中国大学教授治学的权力运行状态和影响因素研究
发布时间：2023-03-15 16:54
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中明确提出:“要完善中国特色现代大学制度,探索教授治学的有效途径,充分发挥教授在教学、学术研究和学校管理中的作用。”教授治学是构建我国现代大学制度的核心命题之一。本研究将教授治学置于大学治理视域之中。大学内部治理就是在利益相关者之间对权力进行配置和协调权力关系的过程。教授治学作为大学内部治理层面上的重要组成部分,实质是在大学多主体共同治理的框架下,教授在大学学术治理中权力的实现。本研究综合运用治理理论、新制度主义理论和组织分析理论,对我国大学教授治学的权力运行状态及其与制度环境中相关要素之间的关系进行研究。在大学治理的研究体系内构建了教授治学的分析框架,解释了制度环境中与权力直接相关的要素对教授治学权力运行状态的作用机理,开发设计了对教授治学权力运行状态和其制度环境因素进行测量的量表,通过数据分析揭示了目前我国大学教授治学的具体权力运行状态、产生问题及其制度原因,进而提出了完善教授治学的制度保障策略。首先,本论文在大学治理的视域之中构建了教授治学的分析框架。内容包括:第一层次,将教授治学置于大学治理框架之中;第二层次,分析教授治...
【文章页数】：171 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 研究背景与意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究问题的提出
1.1.3 研究意义
1.2 文献综述
1.2.1 教授治学的内涵研究
1.2.2 教授治学与教授治校的辨析研究
1.2.3 教授治学的影响因素研究
1.2.4 教授治学的问题、路径和对策研究
1.2.5 现有研究评述
1.3 研究设计
1.3.1 研究目标
1.3.2 研究内容与思路
1.3.3 研究方法
2 核心概念与理论基础
2.1 教授治学的内涵解析
2.1.1 教授治学
2.1.2 教授
2.1.3 治理
2.1.4 学术事务
2.2 制度
2.3 理论基础
2.3.1 治理理论
2.3.2 政治学中的新制度主义
2.3.3 规则与权力:组织社会学分析视角
2.3.4 制度变迁的路径依赖理论
2.4 本章小结
3 大学治理视域下教授治学的分析框架
3.1 教授治学与大学治理
3.2 大学治理中的权力结构
3.2.1 权力:多学科视角的解读
3.2.2 大学治理中的权力类型
3.2.3 权力的合理性和合法性
3.2.4 大学内部治理中的权力关系
3.3 教授治学过程中的权力运行状态
3.4 制度因素对教授治学的作用关系
3.5 本章小结
4 模型构建与问卷开发
4.1 教授治学权力运行状态及其制度因素的变量
4.1.1 教授治学权力运行状态的变量析出
4.1.2 教授治学制度因素的变量析出
4.2 研究假设
4.2.1 权力来源对教授治学的作用关系假设
4.2.2 权力边界对教授治学的作用关系假设
4.2.3 权力程序对教授治学的作用关系假设
4.2.4 权力距离对教授治学的作用关系假设
4.3 研究假设模型
4.4 调查问卷设计
4.4.1 权力来源的测量
4.4.2 权力边界的测量
4.4.3 权力程序的测量
4.4.4 权力距离的测量
4.4.5 权力独立的测量
4.4.6 权力强度的测量
4.4.7 权力制约的测量
4.4.8 问卷形成
4.5 本章小结
5 教授治学权力运行状态及其制度因素作用关系的实证研究
5.1 预调查
5.1.1 问卷纯化处理与因子分析
5.1.2 正式样本发放
5.2 问卷的有效性分析
5.2.1 问卷的描述性统计
5.2.2 问卷的信度与效度检验
5.3 研究假设检验
5.3.1 基于相关性分析的假设检验
5.3.2 基于结构方程模型的假设检验
5.4 实证研究结果讨论与分析
5.4.1 教授治学的权力运行状态与问题
5.4.2 大学教授治学制度因素的现状与问题
5.4.3 制度因素对教授治学权力运行状态的影响作用
5.5 教授治学问题产生的原因分析
5.5.1 制度变迁中的路径依赖
5.5.2 教授学术权力来源的制度保障存在不足
5.5.3 大学内部治理权力结构重叠错位
5.5.4 学术权力运行程序的具体规范性不足
5.6 本章小结
6 完善教授治学的制度保障
6.1 从制度层面加强学术权力的来源确认
6.2 明确划分大学共同治理中的权责边界
6.3 有针对性地具体规范学术权力的运行程序
6.4 加强大学学术性与科层性兼容的共同治理理念
6.5 进一步加快高等教育治理现代化建设
6.6 本章小结
7 结论与展望
7.1 研究结论与贡献
7.2 创新点
7.3 研究局限和展望
参考文献
附录A 调查问卷
攻读博士学位期间参加科研项目及成果
致谢
作者简介
本文编号：3762907
【文章页数】：171 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 研究背景与意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究问题的提出
1.1.3 研究意义
1.2 文献综述
1.2.1 教授治学的内涵研究
1.2.2 教授治学与教授治校的辨析研究
1.2.3 教授治学的影响因素研究
1.2.4 教授治学的问题、路径和对策研究
1.2.5 现有研究评述
1.3 研究设计
1.3.1 研究目标
1.3.2 研究内容与思路
1.3.3 研究方法
2 核心概念与理论基础
2.1 教授治学的内涵解析
2.1.1 教授治学
2.1.2 教授
2.1.3 治理
2.1.4 学术事务
2.2 制度
2.3 理论基础
2.3.1 治理理论
2.3.2 政治学中的新制度主义
2.3.3 规则与权力:组织社会学分析视角
2.3.4 制度变迁的路径依赖理论
2.4 本章小结
3 大学治理视域下教授治学的分析框架
3.1 教授治学与大学治理
3.2 大学治理中的权力结构
3.2.1 权力:多学科视角的解读
3.2.2 大学治理中的权力类型
3.2.3 权力的合理性和合法性
3.2.4 大学内部治理中的权力关系
3.3 教授治学过程中的权力运行状态
3.4 制度因素对教授治学的作用关系
3.5 本章小结
4 模型构建与问卷开发
4.1 教授治学权力运行状态及其制度因素的变量
4.1.1 教授治学权力运行状态的变量析出
4.1.2 教授治学制度因素的变量析出
4.2 研究假设
4.2.1 权力来源对教授治学的作用关系假设
4.2.2 权力边界对教授治学的作用关系假设
4.2.3 权力程序对教授治学的作用关系假设
4.2.4 权力距离对教授治学的作用关系假设
4.3 研究假设模型
4.4 调查问卷设计
4.4.1 权力来源的测量
4.4.2 权力边界的测量
4.4.3 权力程序的测量
4.4.4 权力距离的测量
4.4.5 权力独立的测量
4.4.6 权力强度的测量
4.4.7 权力制约的测量
4.4.8 问卷形成
4.5 本章小结
5 教授治学权力运行状态及其制度因素作用关系的实证研究
5.1 预调查
5.1.1 问卷纯化处理与因子分析
5.1.2 正式样本发放
5.2 问卷的有效性分析
5.2.1 问卷的描述性统计
5.2.2 问卷的信度与效度检验
5.3 研究假设检验
5.3.1 基于相关性分析的假设检验
5.3.2 基于结构方程模型的假设检验
5.4 实证研究结果讨论与分析
5.4.1 教授治学的权力运行状态与问题
5.4.2 大学教授治学制度因素的现状与问题
5.4.3 制度因素对教授治学权力运行状态的影响作用
5.5 教授治学问题产生的原因分析
5.5.1 制度变迁中的路径依赖
5.5.2 教授学术权力来源的制度保障存在不足
5.5.3 大学内部治理权力结构重叠错位
5.5.4 学术权力运行程序的具体规范性不足
5.6 本章小结
6 完善教授治学的制度保障
6.1 从制度层面加强学术权力的来源确认
6.2 明确划分大学共同治理中的权责边界
6.3 有针对性地具体规范学术权力的运行程序
6.4 加强大学学术性与科层性兼容的共同治理理念
6.5 进一步加快高等教育治理现代化建设
6.6 本章小结
7 结论与展望
7.1 研究结论与贡献
7.2 创新点
7.3 研究局限和展望
参考文献
附录A 调查问卷
攻读博士学位期间参加科研项目及成果
致谢
作者简介
本文编号：3762907
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