某中职教务系统设计与实现

发布时间:2017-05-10 04:00

  本文关键词:某中职教务系统设计与实现,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:教务管理作为中等职业学校日常管理工作之一,主要涉及的业务有学生学籍、成绩及选课管理,教师信息、排课安排、教务开课等。随着Internet的迅猛发展,当今社会己进入计算机网络时代,借助网络信息技术提高教务管理水平不仅是时代发展的要求,更有利于提高中等职业学校教学管理水平,促进学校发展。当前社会对知识和技能的需求旺盛,职业教育学校招生规模也不断扩大,随之造成了资源和需求的矛盾。本文以中职教务的管理流程为基础,针对管理员、教师和学生三类用户进行了功能和性能需求分析,建立了排课管理、考试管理、选课管理、教学计划管理、成绩管理等几大管理模块,通过对各个模块的分解,对不同的使用者搭建了合理的功能界面。本文建立的中职教务管理系统主要采用B/S(Browser/Server)结构,选择Visual Studio 2010为开发平台,利用ASP.NET技术和SQL Server 2008数据库,充分结合了计算机网络、中间件和组件技术构建了教务管理系统,该系统在提供教学交流渠道的同时,也使系统使用者能快速获得信息,最终达到提高工作效率的目的。
【关键词】:B/S结构 职业教育 模块设计 教务系统
【学位授予单位】:电子科技大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:TP311.52
【目录】:
  • 摘要5-6
  • ABSTRACT6-10
  • 第一章 绪论10-14
  • 1.1 研究背景10
  • 1.2 论文研究的目的与意义10
  • 1.3 研究现状与发展趋势10-12
  • 1.4 主要研究工作12
  • 1.5 论文的组织结构12-14
  • 第二章 中职教务系统关键技术研究14-19
  • 2.1 Microsoft .NET14-16
  • 2.1.1 .NET平台14-15
  • 2.1.2 .NET Framework15
  • 2.1.3 ASP.NET15-16
  • 2.2 Web Service概述16-17
  • 2.3 ADO.NET概述17-18
  • 2.4 SQL Server 2008概述18
  • 2.5 本章小结18-19
  • 第三章 中职教务系统需求分析19-41
  • 3.1 项目概述19-22
  • 3.1.1 基本信息管理19
  • 3.1.2 排课管理19-20
  • 3.1.3 考试管理20
  • 3.1.4 选课管理20
  • 3.1.5 教学计划管理20
  • 3.1.6 成绩管理20-21
  • 3.1.7 教材管理21
  • 3.1.8 实验管理21
  • 3.1.9 教学质量管理21
  • 3.1.10 系统维护管理21-22
  • 3.2 需求分析22-39
  • 3.2.1 性能要求22
  • 3.2.2 功能需求分析22-39
  • 3.3 系统可行性分析39-40
  • 3.4 本章小结40-41
  • 第四章 中职教务系统设计41-55
  • 4.1 系统设计41-46
  • 4.1.1 系统的架构设计41
  • 4.1.2 系统功能与划分41-46
  • 4.2 数据库设计46-54
  • 4.2.1 数据库概念模型设计47-50
  • 4.2.2 数据表结构设计50-54
  • 4.2.3 通知接口错误编码54
  • 4.2.4 回执文件错误编码54
  • 4.3 本章小结54-55
  • 第五章 中职教务系统实现55-66
  • 5.1 教务管理系统主要功能实现55-62
  • 5.1.1 系统登录55-56
  • 5.1.2 学生信息管理56-57
  • 5.1.3 排课管理57
  • 5.1.4 考试管理57-58
  • 5.1.5 选课管理58-59
  • 5.1.6 教学计划管理59
  • 5.1.7 成绩管理59-61
  • 5.1.8 实验管理61
  • 5.1.9 教材管理61-62
  • 5.1.10 教师评价管理62
  • 5.2 系统部分源代码62-65
  • 5.2.1 用户登陆功能的实现62-63
  • 5.2.2 文件上传功能代码63-64
  • 5.2.3 数据库备份的实现64-65
  • 5.3 本章小结65-66
  • 第六章 中职教务管理系统测试66-71
  • 6.1 单元测试和回归测试66
  • 6.2 功能测试66-69
  • 6.3 性能测试69-70
  • 6.4 本章小结70-71
  • 第七章 总结和展望71-72
  • 7.1 结论71
  • 7.2 展望71-72
  • 致谢72-73
  • 参考文献73-74

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