基于汉越对比的汉语音节教学策略

发布时间：2022-11-09 19:08

　　中国和越南作为千年来的好邻居,在文化交流不断增进的同时,语言上的借用也越来越明显。从历史角度来看,越南在使用汉语方面已经有两千多年的历史了,越南语在汉语的影响下也不断地发展。因此汉语音节和越南语音节之间有许多相似之处,当然也有着很多不同的地方。受当下全球“汉语热”的影响,越来越多的越南人重新开始学习和使用汉语,而这一现象对汉语习得和教学也提出了越来越高的要求。汉语和越南语到底有着什么样的异同?这些异同又带给汉语教学什么影响?这一课题值得研究。音节是语音的基本结构单位,也是人说话时自然感觉到的最小语音单位。越南语的外语转录法（即使用越南语的音节转音外语的发音）,是越南人理解外语常用的一种简单办法。由于汉语音节与越南语音节存在着共同点,许多越南的汉语初学者习惯用这一特性,在学习汉语时经常使用与汉语音节相同或听觉相似的越南语音节来代替。越南学生在汉语习得的过程中存在的发音偏误也与其他国家学生有所不同,并且这些偏误经常发生且有规律可循。对此,笔者以《现代汉语词典》中的403个不带声调的音节为对象、以“基于汉越对比的汉语音节教学策略”为主题进行研究。本文根据音节发音的特点,从越南语音节中找出了4... 

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【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究内容及意义
    1.3 研究方法
    1.4 文献综述
第2章 汉、越对比音节的选取
    2.1 汉、越音节结构简述
        2.1.1 汉、越音节基本定义
        2.1.2 汉、越音节结构对比
    2.2 汉、越语音系统对比
        2.2.1 汉、越声母系统对比
        2.2.2 汉、越韵母系统对比
        2.2.3 汉、越声调系统对比
    2.3 汉、越对比音节的选取
        2.3.1 根据汉、越语语音系统的异同
        2.3.2 汉、越对比音节选取的说明
第3章 汉、越音节的对比分析
    3.1 汉、越完全对应音节的对比
        3.1.1 “A”主元音音节
        3.1.2 “L”声母类音节
        3.1.3 “M”声母类音节
        3.1.4 “N”声母类音节
        3.1.5 “R”声母类音节
        3.1.6 “X”声母类音节
    3.2 汉、越不完全对应音节的对比
        3.2.1 汉语有且越南语也有的音节
        3.2.2 汉语有但越南语没有的音节
    3.3 汉语与越南语没有对应音节的
        3.3.1 “C”声母类音节
        3.3.2 “CH”声母类音节
        3.3.3 “K”声母类音节
        3.3.4 “J”声母类音节
        3.3.5 “Q”声母类音节
        3.3.6 “P”声母类音节
        3.3.7 “Z”声母类音节
    3.4 汉、越对应音节的对比分析
        3.4.1 共同点
        3.4.2 不同点
    小结
第4章 越南汉语学习者习得音节的难度等级
    4.1 对越南学生学习汉语拼音音节的难度等级
    4.2 越南学生汉语音节习得状况的调查
        4.2.1 调查对象
        4.2.2 调查方法
        4.2.3 调查目的
        4.2.4 调查结果
    4.3 对越汉语教学音节难度等级
第5章 越南学习者汉语音节教学策略
    5.1 根据越南学习者习得汉语音节出现的偏误的教学策略
        5.1.1 对于以清代浊偏误的教学策略
        5.1.2 对于送气与不送气混合使用的教学策略
        5.1.3 对于带鼻音韵母音节偏误的教学策略
        5.1.4 对于发音部位,方法不对影响到发音效果的音节的教学策略
    5.2 根据汉语音节难度等级的教学策略
        5.2.1 对于难度等级第一级的教学策略
        5.2.2 对于难度等级第二级与第三级的教学策略
        5.2.3 对于难度等级第四级的教学策略
第6章 结语
参考文献
附录
    附录一 问卷调查
    附录二 汉、越音节有对应与没有对应表
致谢
攻读学位期间公开发表的学术论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]汉语语音对越南语语音的影响[J]. 熊晓华.  课程教育研究. 2019(12)
[2]现代汉语对越南语语音的影响研究[J]. 徐媛.  中国民族博览. 2018(08)
[3]汉越语与中古汉语的舌面音韵尾比较[J]. 路伟.  曲靖师范学院学报. 2009(04)
[4]对外汉语语音教学中声母教学研究[J]. 沈丽娜,于艳华.  长春理工大学学报(社会科学版). 2009(03)
[5]越南留学生学习汉语的语音调查分析[J]. 李湘平.  湖南科技学院学报. 2006(06)
[6]北京话的元音格局[J]. 石锋.  南开语言学刊. 2002(00)

博士论文
[1]汉越语音系及其与汉语的对应关系[D]. Nghiem Thuy Hang（严翠恒）.北京语言大学 2006

硕士论文
[1]现代越南语中的汉越词与现代汉语对应词对比研究[D]. 阮氏贤.山东大学 2018
[2]汉越对比下的HSK三级词汇教学研究[D]. 阮忠孝（Trung Hieu）.北京外国语大学 2016
[3]新HSK六级词汇汉越比较研究[D]. 庞纳敏.广西大学 2015
[4]汉越声母系统考察与汉语声母习得的偏误分析[D]. 冯玄玉.吉林大学 2013
[5]越南学生学习汉语声母的障碍及克服方法[D]. NGUYEN THI THAO（阮氏草）.西北大学 2011
[6]越南学生汉语习得中的发音偏误及解决方案[D]. 阮文盛.西北大学 2011
[7]越南南方人学习汉语语音的常见错误分析及其教学策略[D]. 郭仲廉.广西大学 2011
[8]初级阶段越南学生汉语声调偏误分析及教学对策[D]. 吕氏玄庄.广西大学 2011
[9]越南人学习汉语语音的偏误分析及教学策略[D]. 黎翠云.天津大学 2007
[10]汉语耳语音特征分析与应用研究[D]. 潘欣裕.苏州大学 2007



本文编号：3704736