思想政治教育文化生态研究的实践逻辑与现实向度

发布时间：2023-02-03 19:19

　　文化是民族生存和发展的重要力量,是人民的精神家园。当前,我国社会正处于思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代,思想政治教育的创新发展既要着眼于新时代建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略需要,也要积极关照广大人民群众日益增长的精神文化需求,以对当今世界多元文化和多样社会思潮的主导、引领、批判和融构来优化社会文化生态,不断巩固和壮大主流思想舆论,提升社会主义意识形态的凝聚力和引领力,彰显思想政治教育的时代价值和现实生命力。 

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、思想政治教育文化生态论题的提出
    1.文化:思想政治教育的环境论说
    2.生态:思想政治教育文化研究的思维转向
二、思想政治教育文化生态研究的实践逻辑
    1.文化建设:思想政治教育文化生态研究的制度安排
    2.精神文化需求:思想政治教育文化生态研究的现实观照
三、思想政治教育文化生态研究的现实向度
    1.内外相生:思想政治教育文化生态的现实考察
    2.交流互鉴:思想政治教育文化生态研究的国际视野
    3.文化自信:思想政治教育文化生态研究的价值旨归


【参考文献】：
期刊论文
[1]论思想政治教育的文化含量[J]. 王仕民,徐丽燕.  思想教育研究. 2019(04)
[2]当代中国发展的现实逻辑与人的精神世界重建[J]. 韩庆祥,王海滨.  求索. 2019(01)
[3]当代中国文化治理体系和治理能力现代化的理论反思[J]. 邓纯东.  湖湘论坛. 2018(06)
[4]文化的意识形态性与意识形态的文化性[J]. 沈江平.  教学与研究. 2018(03)
[5]意识形态安全的文化审视与建构[J]. 曹建文.  马克思主义研究. 2017(04)
[6]思政工作要回应时代关切[J]. 竹立家.  思想政治工作研究. 2017(03)
[7]论思想政治教育的文化根源[J]. 杨威.  江汉论坛. 2016(09)
[8]马克思恩格斯的文化生态思想探讨[J]. 胡海波.  马克思主义研究. 2015(07)
[9]思想政治教育:文化意识形态治理的重要方式[J]. 杨威.  思想理论教育. 2014 (11)
[10]论社会转型期大学生思想观念变化发展——基于文化生态失衡视角的解读[J]. 平章起,王桂菊.  思想教育研究. 2012(07)



本文编号：3734669