思想政治教育介入突发公共事件研究

发布时间：2024-02-14 18:36

　　突发公共事件是指在社会生活中,突然发生且事前难以准确预测的,危及人们的生命健康、财产安全,给社会公共领域造成或者可能造成严重危害的紧急事件。近年来,突发公共事件频繁发生,已经成为一个严峻的现实问题。它给我国的政治稳定、经济发展都带来一定程度的影响,而且也给我国人民带来巨大的心理创伤,甚至引发一系列的心理问题,阻碍社会的发展进程。思想政治教育是我们党和政府的传统工作优势,在新时代发挥着至关重要的作用。思想政治教育如何科学有效地介入突发公共事件是摆在我们面前的重大课题。本文围绕思想政治教育介入突发公共事件展开研究,旨在指出其存在的问题,分析问题的成因,探讨解决问题的对策。全文由三个部分构成,包括引言、正文、结语:引言主要包括思想政治教育介入突发公共事件研究的背景、意义、国内外研究现状、研究方法及创新点。正文分为五章:第一章对突发公共事件进行基本理论阐释,包括突发公共事件的定义与分类、发展过程以及可能给思想政治教育带来的消极影响。第二章深入研究思想政治教育应对突发公共事件的重要意义和独特功能。重要意义主要包括:一是思想政治教育是维护社会稳定的重要保证;二是思想政治教育是处理突发公共事件的有效...

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【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
引言
    (一)研究背景与研究意义
        1.研究背景
        2.研究意义
    (二)研究现状
        1.国内研究现状
        2.国外研究现状
    (三)研究思路与研究方法
        1.研究思路
        2.研究方法
    (四)创新点与不足之处
        1.创新点
        2.不足之处
一、突发公共事件概述
    (一)突发公共事件的概念与分类
        1.突发公共事件的概念厘定
        2.突发公共事件的具体分类
    (二)突发公共事件的发展过程
        1.潜伏期
        2.爆发期
        3.高潮期
        4.缓解期
        5.消退期
    (三)突发公共事件可能造成的消极影响
        1.严重影响公众情绪稳定
        2.可能导致网络舆情危机
        3.危害社会主义意识形态
二、思想政治教育介入突发公共事件的意义和功能
    (一)思想政治教育介入突发公共事件的重要意义
        1.思想政治教育是维护社会稳定的重要保证
        2.思想政治教育是介入突发公共事件的有效手段
    (二)思想政治教育介入突发公共事件的独特功能
        1.预警防范功能
        2.信息沟通功能
        3.舆论导向功能
        4.社会动员功能
        5.心理调适功能
三、思想政治教育介入突发公共事件中存在的问题
    (一)思想政治教育介入突发公共事件的工作不到位
        1.事前:思想政治教育预警失灵
        2.事中:思想政治教育现场失能
        3.事后:思想政治教育善后缺位
    (二)思想政治教育主体应对突发公共事件的表现不理想
        1.思想政治教育主体应对突发公共事件的态度不积极
        2.思想政治教育主体应对突发公共事件的责任不落实
        3.思想政治教育主体应对突发公共事件的合作不协调
    (三)思想政治教育介入突发公共事件的实效性欠佳
        1.思想政治教育内容缺乏现实针对性
        2.思想政治教育传播效果不理想
        3.思想政治教育客体接受程度低
四、思想政治教育介入突发公共事件的问题成因
    (一)思想政治教育介入突发公共事件的工作机制不健全
        1.思想政治教育介入突发公共事件的预警机制不健全
        2.思想政治教育介入突发公共事件的现场机制不健全
        3.思想政治教育介入突发公共事件的善后机制不健全
    (二)思想政治教育主体应对突发公共事件的工作不明确
        1.思想政治教育主体应对突发公共事件的责任不明确
        2.思想政治教育主体应对突发公共事件的分工不明确
        3.思想政治教育主体应对突发公共事件的考核不明确
    (三)思想政治教育介入突发公共事件的基本体系落后
        1.内容体系的落后
        2.载体体系的落后
        3.方法体系的落后
五、思想政治教育介入突发公共事件的对策
    (一)建立健全思想政治教育介入突发公共事件的工作机制
        1.建立健全思想政治教育介入突发公共事件的预警机制
        2.建立健全思想政治教育介入突发公共事件的现场机制
        3.建立健全思想政治教育介入突发公共事件的善后机制
    (二)提升思想政治教育者应对突发公共事件的工作效率
        1.提高思想政治教育者的工作能力
        2.增强思想政治教育者的责任意识
        3.优化思想政治教育者的业绩考核
    (三)创新完善思想政治教育介入突发公共事件的基本体系
        1.构建基本内容与具体内容相结合的内容体系
        2.形成传统媒体与新媒体相互融合的载体体系
        3.坚持显性教育与隐性教育相统一的方法体系
结语
参考文献
致谢



本文编号：3898419