网络空间对大学生主流意识形态认同的影响及引导研究
发布时间：2024-04-12 18:57
意识形态工作是一项极端重要的工作,关系着党的前途命运和国家长治久安。随着互联网技术的迅猛发展,网络空间不断发展壮大,深刻影响着人们的生产生活方式,网络空间意识形态领域斗争更加复杂和严峻,成为意识形态工作面临的新变量。青年大学生是我国互联网的“原住民”和主力军,网络空间成为青年大学生交流信息、表达思想、抒发情感的新场域,但各种社会思潮、舆论信息在网络空间交织耦合、争锋较量,使得大学生对马克思主义的信仰、对社会主义核心价值观的践行、对党和国家的认同等都面临诸多挑战,为党和国家意识形态工作开展提出新任务新要求。基于网络空间对大学生主流意识认同产生不可忽视的影响,在迈向第二个百年奋斗目标的新征程上,开展网络空间对大学生主流意识认同的影响和引导研究,正确认识网络空间对大学生主流意识形态认同产生的双重影响,科学增强大学生主流意识形态认同,无疑具有重大的理论意义和实践意义。本文以马克思主义理论为指导思想,围绕新时代党的意识形态工作要求,全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,包括如下四个部分:第一部分,网络时代加强大学生主流意识形态认同的重要意义。该部分从维护网络意识形态安全的现实需要,增强社...
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
(一) 选题缘由和意义
1. 选题缘由
2. 选题意义
(二) 国内外研究综述
1. 国内研究现状
2. 国外研究现状
(三) 研究思路与方法
1. 研究思路
2. 研究方法
(四) 研究难点与创新点
1. 研究难点
2. 研究创新点
一、网络时代加强大学生主流意识形态认同的必要性
(一) 维护网络意识形态安全的现实需要
(二) 增强社会主义意识形态凝聚力的重要举措
(三) 落实立德树人根本任务的内在要求
(四) 凝聚中华民族伟大复兴力量的必然选择
二、网络空间对大学生主流意识形态认同的影响
(一) 网络空间对大学生主流意识形态认同的积极影响
1. 拓展大学生主流意识形态认同的场域
2. 丰富大学生主流意识形态认同的信息源
3. 创新大学生主流意识形态认同的载体
(二) 网络空间对大学生主流意识形态认同的消极影响
1. 削弱主流意识形态对大学生的权威性
2. 削减主流意识形态对大学生的吸引力
3. 造成大学生主流意识形态认同的不稳定倾向
4. 增加大学生主流意识形态认同的负面信息干扰
三、网络空间对大学生主流意识形态认同产生消极影响的原因
(一) 网络空间新兴传播形式的影响
1. 网络空间虚拟扩散形式影响大学生主流意识形态认同效果
2. 网络空间虚拟结群形式影响大学生主流意识形态认同稳定性
(二) 网络空间负面信息传播的影响
1. 网络空间社会思潮传播对大学生主流意识形态认同的侵蚀
2. 网络空间社会问题凸显对大学生主流意识形态认同的影响
3. 网络空间娱乐讯息泛滥对大学生主流意识形态认同的消解
(三) 网络空间多元价值取向的干扰
(四) 网络空间教育引导发挥的不足
四、应对网络空间对大学生主流意识形态认同影响的对策
(一) 加强巩固主流意识形态主导地位
1. 坚持党对意识形态工作的领导,维护网络空间主流意识形态权威性
2. 加强政府对网络负面现象的疏导,提升网络空间政治公信力
3. 发挥法治对意识形态工作的作用,捍卫网络空间法治底线
(二) 增强网络空间主流意识形态吸引力
1. 创新主流意识形态话语表达,促进网络空间主流意识形态大众化
2. 加强网络空间主流文化供给,营造网络空间积极向上的文化氛围
3. 做好主流意识形态传播工作,提高网络空间主流意识形态亲和力
(三) 强化高校主流意识形态认同教育实效性
1. 涵养高校教育生态,引导大学生主流意识形态认同自觉生成
2. 创新教育内容方式,增强主流意识形态教育说服力和吸引力
3. 优化高校教育队伍,提升教育队伍网络空间实战工作能力
(四) 激发大学生主流意识形态认同的积极主动性
1. 提高大学生媒介素养,引导对主流意识形态的正确认知
2. 满足大学生合理需求,激发对主流意识形态认同的积极性
3. 强化大学生时代使命感,增强对主流意识形态认同的主动性
结语
参考文献
致谢
本文编号：3951825
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
(一) 选题缘由和意义
1. 选题缘由
2. 选题意义
(二) 国内外研究综述
1. 国内研究现状
2. 国外研究现状
(三) 研究思路与方法
1. 研究思路
2. 研究方法
(四) 研究难点与创新点
1. 研究难点
2. 研究创新点
一、网络时代加强大学生主流意识形态认同的必要性
(一) 维护网络意识形态安全的现实需要
(二) 增强社会主义意识形态凝聚力的重要举措
(三) 落实立德树人根本任务的内在要求
(四) 凝聚中华民族伟大复兴力量的必然选择
二、网络空间对大学生主流意识形态认同的影响
(一) 网络空间对大学生主流意识形态认同的积极影响
1. 拓展大学生主流意识形态认同的场域
2. 丰富大学生主流意识形态认同的信息源
3. 创新大学生主流意识形态认同的载体
(二) 网络空间对大学生主流意识形态认同的消极影响
1. 削弱主流意识形态对大学生的权威性
2. 削减主流意识形态对大学生的吸引力
3. 造成大学生主流意识形态认同的不稳定倾向
4. 增加大学生主流意识形态认同的负面信息干扰
三、网络空间对大学生主流意识形态认同产生消极影响的原因
(一) 网络空间新兴传播形式的影响
1. 网络空间虚拟扩散形式影响大学生主流意识形态认同效果
2. 网络空间虚拟结群形式影响大学生主流意识形态认同稳定性
(二) 网络空间负面信息传播的影响
1. 网络空间社会思潮传播对大学生主流意识形态认同的侵蚀
2. 网络空间社会问题凸显对大学生主流意识形态认同的影响
3. 网络空间娱乐讯息泛滥对大学生主流意识形态认同的消解
(三) 网络空间多元价值取向的干扰
(四) 网络空间教育引导发挥的不足
四、应对网络空间对大学生主流意识形态认同影响的对策
(一) 加强巩固主流意识形态主导地位
1. 坚持党对意识形态工作的领导,维护网络空间主流意识形态权威性
2. 加强政府对网络负面现象的疏导,提升网络空间政治公信力
3. 发挥法治对意识形态工作的作用,捍卫网络空间法治底线
(二) 增强网络空间主流意识形态吸引力
1. 创新主流意识形态话语表达,促进网络空间主流意识形态大众化
2. 加强网络空间主流文化供给,营造网络空间积极向上的文化氛围
3. 做好主流意识形态传播工作,提高网络空间主流意识形态亲和力
(三) 强化高校主流意识形态认同教育实效性
1. 涵养高校教育生态,引导大学生主流意识形态认同自觉生成
2. 创新教育内容方式,增强主流意识形态教育说服力和吸引力
3. 优化高校教育队伍,提升教育队伍网络空间实战工作能力
(四) 激发大学生主流意识形态认同的积极主动性
1. 提高大学生媒介素养,引导对主流意识形态的正确认知
2. 满足大学生合理需求,激发对主流意识形态认同的积极性
3. 强化大学生时代使命感,增强对主流意识形态认同的主动性
结语
参考文献
致谢
本文编号：3951825
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