面向文化自信的少儿图书馆特色信息服务研究
发布时间：2023-02-13 18:42
当前我国正大力推进走文化自信道路,来自中华民族古老文化的继承与自信,是文化自信观的历史根本。公共图书馆作为公共文化服务体系的重要一员,弘扬传统文化使其必然使命。少儿作为国家未来的栋梁,国家的发展主要掌握在他们手中。而少年时期是文化最好的奠定时期,所以要使优秀传统文化重新恢复活力,就要把少儿作为主要用户群体宣扬优秀传统文化,做好少儿图书馆传统文化信息服务工作。本文主要以信息服务理论与文化自信理论为基础,探寻少儿图书馆的特色信息服务质量提升策略。在第二章阐述了文化自信与少儿图书馆信息服务的相关概念以及特点,重点分析了少儿图书馆在传统文化中的功能定位,以及对于后文会运用的其余相关理论的介绍。第三章则是通过多种调研方式对少儿图书馆现在的传统文化信息服务情况进行调研。调研主要分为网络调研、问卷调研和深度访谈,并参考“七问分析法”设置网络调研内容、问卷题项与访谈提纲,并根据调研结果分析当前少儿图书馆在传统文化信息服务方面的现状与出现的问题。第四章则是根据第三章的调研结果,运用少儿发展心理学、认知心理学和公共文化传播学理论对问题进行原因分析,并依据原因分析的结果构建了解决路径,分别为基于少儿认知心理...
【文章页数】：82 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 选题背景
1.2 研究综述
1.2.1 国内研究综述
1.2.2 国外研究综述
1.3 研究思路、方法、创新点
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.3.3 研究创新点
第2章 相关概念与理论基础
2.1 文化自信的具体内容
2.1.1 文化自信的含义
2.1.2 文化自信的内容要点
2.1.3 传统文化与文化自信的内涵
2.2 少儿图书馆信息服务
2.2.1 公共图书馆涵义与职能范畴
2.2.2 少儿图书馆信息服务涵义与特征
2.2.3 少儿图书馆信息服务组成要素
2.3 其它相关理论
2.3.1 儿童发展心理学
2.3.2 儿童认知心理学
2.3.3 公共文化传播学
第3章 少儿图书馆传统文化的信息服务情况调研
3.1 网络调研法
3.1.1 传统文化信息资源服务
3.1.2 传统文化检索服务
3.1.3 传统文化活动内容与形式
3.1.4 传承地方文化特色服务
3.1.5 多机构合作服务
3.2 问卷调查法
3.2.1 调查对象
3.2.2 问卷发放与回收
3.2.3 样本数据描述性统计分析
3.2.4 问卷调研总结
3.3 深度访谈
3.3.1 访谈目的
3.3.2 访谈设计
3.3.3 访谈结果
3.4 少图传统文化信息服务调研问题总结
3.4.1 传统文化资源服务形式老套
3.4.2 活动创新性不足
3.4.3 活动开展宣传力度不够
3.4.4 活动秩序较差
3.4.5 反馈机制不完善
第4章 少儿传统文化信息服务的问题原因分析与解决路径
4.1 少儿传统文化信息服务的问题原因分析
4.1.1 忽视了少儿认知过程对传统文化信息服务的影响
4.1.2 忽视了少儿心理发展过程对传统文化信息服务的影响
4.1.3 忽视了公共文化传播方法对少儿特色信息服务的影响
4.2 少儿传统文化信息服务的解决路径
4.2.1 基于少儿认知心理特点的资源建设机制
4.2.2 突出民族特色与公共文化传播的匹配机制
4.2.3 多方协作的资源共建共享机制
第5章 少儿图书馆传统文化特色信息服务策略
5.1 根植自信之根:丰富传统文化馆藏资源
5.1.1 鼓励少儿传统文化产品创作
5.1.2 加强传统文化资源多元化+分极化的馆藏建设
5.1.3 推送面向需求的特色馆藏服务
5.2 回归自信之本:加强打造专业人队伍
5.2.1 提升馆员传统文化素养
5.2.2 发挥传统手艺人带头作用
5.2.3 培养少儿图书馆文明礼仪
5.3 贯通自信之源:多方协作加强传统文化服务
5.3.1 开启少儿图书馆+模式
5.3.2 编织网络协作脉络
5.3.3 推动跨境协作文化交流互鉴
5.4 锤炼自信之魂:打造传统文化特色空间
5.4.1 开展民族区域特色活动
5.4.2 推行特色传统文化学习
5.4.3 加强传统文化的活学活用
5.5 践行自信之力:加强传统文化的服务保障
5.5.1 注重传统文化服务测评
5.5.2 加强传统文化政策支持
5.5.3 提升传统文化的技术水平
第6章 结论与展望
6.1 结论
6.2 不足与展望
参考文献
附录
致谢
本文编号：3742105
【文章页数】：82 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 选题背景
1.2 研究综述
1.2.1 国内研究综述
1.2.2 国外研究综述
1.3 研究思路、方法、创新点
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.3.3 研究创新点
第2章 相关概念与理论基础
2.1 文化自信的具体内容
2.1.1 文化自信的含义
2.1.2 文化自信的内容要点
2.1.3 传统文化与文化自信的内涵
2.2 少儿图书馆信息服务
2.2.1 公共图书馆涵义与职能范畴
2.2.2 少儿图书馆信息服务涵义与特征
2.2.3 少儿图书馆信息服务组成要素
2.3 其它相关理论
2.3.1 儿童发展心理学
2.3.2 儿童认知心理学
2.3.3 公共文化传播学
第3章 少儿图书馆传统文化的信息服务情况调研
3.1 网络调研法
3.1.1 传统文化信息资源服务
3.1.2 传统文化检索服务
3.1.3 传统文化活动内容与形式
3.1.4 传承地方文化特色服务
3.1.5 多机构合作服务
3.2 问卷调查法
3.2.1 调查对象
3.2.2 问卷发放与回收
3.2.3 样本数据描述性统计分析
3.2.4 问卷调研总结
3.3 深度访谈
3.3.1 访谈目的
3.3.2 访谈设计
3.3.3 访谈结果
3.4 少图传统文化信息服务调研问题总结
3.4.1 传统文化资源服务形式老套
3.4.2 活动创新性不足
3.4.3 活动开展宣传力度不够
3.4.4 活动秩序较差
3.4.5 反馈机制不完善
第4章 少儿传统文化信息服务的问题原因分析与解决路径
4.1 少儿传统文化信息服务的问题原因分析
4.1.1 忽视了少儿认知过程对传统文化信息服务的影响
4.1.2 忽视了少儿心理发展过程对传统文化信息服务的影响
4.1.3 忽视了公共文化传播方法对少儿特色信息服务的影响
4.2 少儿传统文化信息服务的解决路径
4.2.1 基于少儿认知心理特点的资源建设机制
4.2.2 突出民族特色与公共文化传播的匹配机制
4.2.3 多方协作的资源共建共享机制
第5章 少儿图书馆传统文化特色信息服务策略
5.1 根植自信之根:丰富传统文化馆藏资源
5.1.1 鼓励少儿传统文化产品创作
5.1.2 加强传统文化资源多元化+分极化的馆藏建设
5.1.3 推送面向需求的特色馆藏服务
5.2 回归自信之本:加强打造专业人队伍
5.2.1 提升馆员传统文化素养
5.2.2 发挥传统手艺人带头作用
5.2.3 培养少儿图书馆文明礼仪
5.3 贯通自信之源:多方协作加强传统文化服务
5.3.1 开启少儿图书馆+模式
5.3.2 编织网络协作脉络
5.3.3 推动跨境协作文化交流互鉴
5.4 锤炼自信之魂:打造传统文化特色空间
5.4.1 开展民族区域特色活动
5.4.2 推行特色传统文化学习
5.4.3 加强传统文化的活学活用
5.5 践行自信之力:加强传统文化的服务保障
5.5.1 注重传统文化服务测评
5.5.2 加强传统文化政策支持
5.5.3 提升传统文化的技术水平
第6章 结论与展望
6.1 结论
6.2 不足与展望
参考文献
附录
致谢
本文编号：3742105
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