高校图书馆员“X学科领域”知识培训策略探析

发布时间：2023-03-04 08:02

　　高等教育发展及"双一流"建设背景下,高校图书馆密切关注学科资源体系建设及相关服务问题,也需要馆员具备一定的学科领域背景知识。结合调研和实际工作情况,总结高校图书馆馆员获取学科领域知识的现状及存在的问题,提出高校图书馆馆员"X学科领域"知识培训的实现思路,并从组织与管理、培训目标、课程与师资方面进行策略探析,其有效实施将会丰富馆员知识背景,整体提升高校图书馆服务能力。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 引言
2 高校图书馆员学科领域知识获取现状
    2.1 馆员现有学科专业知识情况及分析
    2.2 馆员自学“X学科领域”知识情况及分析
3 高校图书馆员进行“X学科领域”知识培训的必要性分析
    3.1 图书馆服务转型的需要
    3.2 国内图情专业教育及馆员培训尚未涉及
    3.3 人才招聘具有随机和不确定性
    3.4 馆员自学缺乏系统性
4 高校图书馆员“X学科领域”知识培训实现思路
5 高校图书馆员“X学科领域”知识培训的策略分析
    5.1 组织与管理
    5.2 培训目标
    5.3 课程与师资
6 结语



本文编号：3754019