高校图书馆阅读推广参与动机与参与度研究

发布时间：2023-05-06 02:06

　　近年来,政府工作报告中不断提出“倡导全民阅读”、“加强思想道德和精神文明建设”等号召和规划,十八大以来,阅读推广工作也取得了突破性进展。作为国家人才培养和文化创新的重要基地,高校无疑是精神文化建设的重要组成部分,而学校的信息资源核心----高校图书馆,在校园文化建设中发挥着举足轻重的作用。高校图书馆能够适时地利用现代化媒介,通过组织丰富多样的阅读活动营造校园阅读氛围,取得了显著效果。但也呈现出用户参与人数少、参与程度低等不足,而用户是否参与、参与程度的高低直接影响了阅读推广活动的效果。动机是影响个体行为的关键因素,因此,了解用户的参与动机,以及参与动机对参与度的作用,将是掌握和引导用户行为的有效途径。本文借鉴国内相对成熟的阅读推广动机测量表,提出从参与频率、情感投入和贡献程度三个维度衡量用户参与度,并提出动机与参与度关系的假设模型,以问卷调查方式获取数据,通过因子分析、相关分析、回归分析等方法分析用户参与阅读推广的动机并验证模型中的关系,结果显示:高校图书馆用户参与阅读推广的动机可以归为阅读提升、获利、成就感、个人兴趣、从众五个层面,参与强度分为参与频率、情感投入、贡献程度三个层次,且...

【文章页数】：92 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的、方法及意义
        1.2.1 研究目的及方法
        1.2.2 研究意义
    1.3 论文主要创新点
    1.4 研究框架
第二章 相关研究回顾
    2.1 国外研究动态
        2.1.1 阅读推广实践
        2.1.2 阅读推广研究
        2.1.3 用户参与动机
        2.1.4 用户参与度
    2.2 国内研究动态
        2.2.1 图书馆阅读推广活动实践
        2.2.2 图书馆阅读推广理论研究
        2.2.3 用户参与动机
        2.2.4 用户参与度
    2.3 相关研究总结
第三章 用户参与阅读推广的动机与参与度的变量选取及理论分析
    3.1 用户参与阅读推广动机变量选取与分析
    3.2 阅读推广用户参与度变量选取与分析
    3.3 研究假设
    3.4 问卷设计、样本选取和数据获取
第四章 数据分析
    4.1 样本特征分析
        4.1.1 问卷区域覆盖
        4.1.2 样本基本特征
    4.2 效度检验
        4.2.1 用户参与动机因子分析
        4.2.2 用户参与强度因子分析
        4.2.3 用户对阅读推广的总体评价因子分析
    4.3 信度检验
    4.4 描述统计分析
    4.5 相关分析
    4.6 线性回归分析
        4.6.1 参与动机各分变量与参与强度各分变量一元回归分析
        4.6.2 各参与动机与参与强度整体回归分析
    4.7 方差分析
        4.7.1 性别与各变量的方差分析
        4.7.2 年龄与各变量的方差分析
        4.7.3 职业与各变量的方差分析
        4.7.4 学生就读专业与各变量的方差分析
        4.7.5 教授专业与各变量的方差分析
    4.8 没参与过阅读推广的群体分析
第五章 数据结果分析
    5.1 假设验证结果
    5.2 结果分析
第六章 研究结论与展望
    6.1 主要研究结论
    6.2 研究不足与展望
参考文献
附录
致谢
个人简况及联系方式



本文编号：3808806