公共图书馆儿童阅读行为研究

发布时间：2023-08-10 16:31

　　儿童是祖国未来的希望,在全民阅读越来越被重视的情形下,儿童阅读行为习惯的培养显得格外重要。在信息科技发达的时代,受电子设备及其它因素干扰,儿童对于去公共图书馆阅读书本的欲望并不强烈。公共图书馆作为传播文化的载体,对儿童的阅读行为的培养也有不可推卸责任。提高儿童的阅读兴趣,并养成良好的阅读行为,最终提高儿童的阅读能力是最终的培养目标。本文从儿童的阅读行为出发,分析儿童在阅读过程中产生的行为,并分析影响儿童阅读行为的因素,通过利用UTAUT模型以及实证调查的方式,发现公共图书馆中儿童阅读行为现存的问题,并为图书馆提出相对应的服务建议,使公共图书馆可以更好地发挥其知识传播载体的作用,为广大儿童读者提供更人性化更优质的服务。

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 研究目的与意义
        一、研究目的
        二、研究意义
    第二节 国内外研究现状
        一、国外研究现状
        二、国内研究现状
    第三节 研究内容与方法
        一、研究内容
        二、研究方法
    第四节 本文的创新点
第二章 公共图书馆儿童阅读服务概述
    第一节 相关理论基础
        一、华生行为理论
        二、读写萌发理论
        三、皮亚杰认知理论
        四、三元交互决定论
    第二节 儿童阅读行为概述
        一、儿童年龄的界定
        二、儿童阅读行为的内涵
        三、儿童阅读行为的方式
    第三节 公共图书馆中的儿童阅读服务
        一、服务的内容
        二、服务的方式
        三、服务的特征
    第四节 探讨公共图书馆儿童阅读行为的意义
        一、激发儿童阅读兴趣
        二、提高儿童的阅读素养
        三、推广儿童阅读
第三章 公共图书馆儿童阅读行为影响因素分析
    第一节 自身及家庭因素
        一、自身因素
        二、家庭因素
    第二节 环境因素
        一、有形环境因素
        二、无形环境因素
第四章 公共图书馆儿童阅读行为模型构建
    第一节 UTAUT模型相关理论
        一、理性行为理论
        二、计划行为理论
    第二节 基于UTAUT模型的公共图书馆儿童阅读行为模型
        一、UTAUT模型原型
        二、控制变量的选取
        三、研究模型构建
    第三节 研究假设
        一、绩效因素
        二、努力因素
        三、社群因素
        四、促进因素
        五、环境因素
第五章 实证调查与数据分析
    第一节 调查设计与数据收集
        一、调查设计
        二、数据收集
    第二节 信度效度分析
        一、信度分析
        二、效度分析
    第三节 数据结果分析
        一、相关性分析
        二、描述统计分析
    第四节 存在的问题
        一、图书馆阅读区域分布问题
        二、图书馆儿童阅读资源环境设施问题
        三、图书馆活动举办与读书激励问题
第六章 提升公共图书馆儿童阅读服务的建议
    第一节 增加图书馆分布点
        一、强化各区域图书馆建设
        二、加强偏远地区图书室建设
    第二节 加强儿童阅览室资源及设施管理
        一、加强纸质和电子阅读资源管理
        二、加强儿童阅览室的设施及服务
    第三节 加强图书馆活动质量
        一、定期举办高质量讲座
        二、加强活动奖励机制
结语
参考文献
附录 儿童阅读行为实证研究调查问卷
致谢
攻读学位期间发表论文



本文编号：3840847