基于5W理论的高校图书馆马克思主义经典阅读推广研究

发布时间：2023-11-24 22:41

　　从古人有云“读书破万卷,下笔如有神”到如今习近平总书记强调“读书正当时,滋养浩然之气”。古往今来,中国始终把阅读当作开启智慧、传播文化的重要途径,也因此积淀形成我国源远流长、博大精深的中华文化。马克思主义是中国共产党人奋勇向前的鲜明旗帜,是实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指导思想,是推动人类文明前进的强大动力。当代大学生是最鲜活、最富有创造力的群体,要肩负起时代所赋予的重大使命。因此,新时代大学生要积极学习马克思主义经典,不断修身立德、增长才干,坚定马克思主义信念,推动中华民族加速迈向伟大复兴。然而,随着科技创新的不断发展,大学生阅读更倾向于数字阅读,越来越多的年轻人通过互联网获得电子资源方式进行数字阅读,“浅阅读”、“碎片化”阅读盛行,难以汲取到马克思主义经典所蕴含的思想真谛。因此,高校图书馆应积极探索形式多样的阅读推广活动,培养阅读习惯,提升大学生阅读马克思主义经典的阅读兴趣。目前,我国对于马克思主义经典阅读推广的研究还比较少,多数是在对马克思主义经典阅读推广活动必要性、问题以及策略上进行介绍,对高校图书馆的马克思主义经典阅读推广研究较少,基于成熟理论的研究也很少。因此,本研究将会...

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
一、绪论
    (一)研究背景
    (二)研究意义
        1.理论意义
        2.现实意义
    (三)相关研究综述
        1.国外研究
        2.国内研究
            (1)5W理论的研究
            (2)马克思主义经典
    (四)研究内容与方法
        1.研究内容
        2.研究方法
            (1)文献调查法
            (2)问卷调查法
            (3)实地及网络调查法
    (五)研究思路
    (六)研究创新点
二、相关概念及理论基础
    (一)5W理论的涵义
    (二)5W理论的地位和作用
    (三)马克思主义经典
        1.马克思主义经典的涵义
        2.马克思主义经典的历史地位和价值
    (四)图书馆进行马克思主义经典阅读推广的必要性
        1.提升大学生阅读马克思主义经典阅读量的需要
        2.遵循中国基本国情和实现中国梦的需要
        3.大学生自身成长成才的需要
    (五)5W理论与马克思主义经典阅读推广的联系
        1.传播主体
        2.传播内容
        3.传播途径
        4.传播对象
        5.传播效果
    (六)本章小结
三、大学生马克思主义经典研读的现状调研
    (一)问卷的设计与发放过程
    (二)数据收集及样本构成
    (三)数据分析及结果
        1.人口学分析
        2.大学生最常阅读的门类
        3.大学生开始接触马克思主义经典著作的阶段
        4.大学生阅读马克思主义经典著作时长
        5.大学生阅读马克思主义经典的动机
        6.大学生阅读马克思主义经典著作困难的原因
        7.大学生马克思主义经典著作的阅读方式
        8.大学生希望采用的马克思主义经典著作阅读推广方式
    (四)本章小结
四、高校图书馆马克思主义经典阅读推广现状调查与分析
    (一)阅读推广渠道的调查
    (二)专题数据库建设与利用便捷性的调查
    (三)提供电子资源类型的调查
    (四)阅读推广活动开展频次的调查
    (五)大型的马克思主义经典阅读推广活动开展时间的调查
    (六)马克思主义经典阅读推广活动主办单位的调查
    (七)本章小结
五、马克思主义经典阅读推广问题
    (一)阅读推广主体层面
        1.缺乏具有较高马克思主义专业素养的阅读推广员
        2.缺少阅读推广合作机制
        3.缺少马克思主义经典阅读专区建设
        4.马克思主义经典数据库利用缺少便捷性
        5.阅读推广活动缺乏常态化机制
    (二)阅读推广客体层面
        1.研读兴趣不足,阅读观凸显功利性
        2.阅读时长和精力不足
        3.阅读呈现碎片化浅阅读
    (三)阅读推广途径层面
        1.阅读推广线上平台利用不足
        2.数字资源建设不完善
        3.推广形式单调无特色
        4.互动交流性强的阅读推广活动少
        5.缺乏对学生研读内容的引导
    (四)阅读推广内容层面
    (五)阅读推广效果层面
        1.缺少科学有效的阅读推广效果评估体系和标准
        2.阅读推广活动缺少反馈机制
    (六)本章小结
六、基于5W理论的高校图书馆马克思主义经典阅读推广提升策略
    (一)推广主体层面
        1.培养具备马克思主义专业素养的阅读推广员
        2.加强与各部门的协同合作
        3.设立专门的马克思主义经典阅读室
        4.加强马克思主义经典数据库利用便捷性
        5.建立阅读推广活动的常态化机制
        6.与教务处合作将马克思主义经典阅读纳入阅读认证评价机制
    (二)推广客体层面
    (三)推广途径层面
        1.利用数字资源和线上平台开展活动
        2.丰富阅读推广形式,增强互动性
        3.成立读书会,促进推广活动品牌化
    (四)推广内容层面
    (五)推广效果层面
        1.注重评估效果
        2.构建阅读推广效果评价考核模式
    (六)本章小结
结论
参考文献
附录 A 大学生马克思主义经典研读调查问卷
致谢



本文编号：3866739