儿童美术取向的博物馆教育策划研究

发布时间：2023-12-02 13:21

　　在中文语境下，美术馆、博物馆一般分指不同的实体，但从国际上的定义来讲，美术馆只是博物馆从收藏、研究门类中划分出来的一项，故而说，美术馆是艺术类型的博物馆，也就是博物馆。 博物馆是现代文明的标志，头上的美丽光环不胜枚举，但中心只有一个，那就是首先作为教育、学术和文化机构而存在。博物馆教育具有实物性、直观性和广博性的特质，这在功能上恰好可以弥补家庭教育和学校教育中的某些缺憾。从社会需求看，经济的快速发展，促使公众的美育意识越来越强，培养孩子的艺术素质也就逐渐成为每个家庭的心愿，为了让孩子增长知识、开阔视野、培养艺术感知力，家长纷纷带着他们前往博物馆参观。由此可知，人们对博物馆教育存在一定认同，因为博物馆可以让公众直接面对艺术品，亲身在浓郁的文化氛围中体验美。 这些社会需求正是博物馆策划教育活动的动机所在，但是我国的博物馆长期以来处于被动地位，自主策划与组织的社会教育活动非常有限，对人们的教育贡献远没有发挥到最佳状态，所以，笔者尝试以博物馆为主导的模式，对教育活动进行策划与实践，加强对家庭参观群体的案例研究，进一步探寻“以儿童带动家长”的受教模式，进一步分析儿童与成人在博物馆的教育收获，也为...

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    一、研究动机
    二、研究方法与范围
第一章 博物馆教育策划
    第一节 策划的概念
    第二节 博物馆教育策划的概念、特征和基本要素
    第三节 博物馆教育策划的基本程序
    第四节 博物馆教育策划书的撰写
第二章 儿童美术取向的博物馆教育策划之理论研究
    第一节 博物馆的教育功能
    第二节 儿童家庭为主的博物馆观众研究
    第三节 美术教育活动是博物馆与儿童互动的契合点
    第四节 本研究主题之理论初探
第三章 儿童美术取向的博物馆教育策划之案例研究
    第一节 参与方主导的策划案例
    第二节 馆方主导的策划案例
第四章 结论与建议
    第一节 结论
    第二节 建议
主要参考文献
    专著类
    期刊类
    网络类
附录
后记



本文编号：3869753