体验教学法在日语教学中的应用探索

发布时间：2021-08-12 20:24

　　体验教学法的应用,在日语教学中具有不容忽视的积极意义。但是实际教学工作中,又不仅是引入这一教学法就可以实现教学质量的优化和推动这么简单。该文从体验教学法的概念出发,首先对其应用价值展开分析,而后结合实际教学情况,来对如何有效应用体验教学法加以讨论。对提升日语教师在教学工作中,对体验教学法的认知有着积极意义,同时也能够帮助教师厘清概念与教学思路,明确教学方案应当具有的方向。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2020,4(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 体验教学法的概念与价值
2 大学日语教学中体验教学法的应用
    2.1 情境体验教学
    2.2 思考体验教学
    2.3 实践体验教学
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]体验式教学法在大学英语听说教学中的应用[J]. 刘娟.  产业与科技论坛. 2018(19)
[2]体验式教学模式在高校日语教学中的应用[J]. 崔美英.  校园英语. 2018(29)
[3]体验式教学模式在高校日语教学中的应用研究[J]. 卢学梅.  高考. 2017(24)
[4]体验式教学模式在高校日语教学中的应用探究[J]. 彭宇悦.  教育现代化. 2017(07)
[5]体验式教学模式在日语教学中的应用步骤及策略研究[J]. 刘云.  开封教育学院学报. 2016(12)
[6]体验式教学模式在高校日语教学中的应用[J]. 袁佳伟,王丽莉.  长江丛刊. 2016(30)
[7]体验哲学与体验式教学法在英美文学阅读教学中的应用研究[J]. 刘志浩.  鸡西大学学报. 2013(10)



本文编号：3339013