日语专业学生自主学习能力的培养及教师角色分析

发布时间：2021-09-06 05:28

　　在信息时代,培养自主学习能力尤为重要。从教师的角度来看,文章讨论了教学生自学技能的策略,以及教师角色的发挥。教师的不同角色会影响日语教学的质量,也会对学生的自学能力产生影响。在一些学校的传统教学中,教师仅仅对泛读材料中出现的单词和语法进行泛读或精读,课后读书的人数很少,缺乏独立的阅读习惯,学生的学习主动性和积极性大打折扣。因此,我们采取了个性化的课堂教学和自主化的课外学习理念,运用了教师与学生角色的多样化思路,进行了教育改革。 

【文章来源】：教育信息化论坛. 2019,3(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、自主学习能力培养的必要性
二、日语专业学生自主学习能力的现状调查
三、自主学习能力的培养策略及教师角色定位
    (一)加强与学生的情感交流,建立良好的师生关系
    (二)教师应转变教学观念,摒弃满堂灌,转而以学生为中心
    (三)帮助学生正确进行自我评估,确定学习目标和学习计划
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]国内外语自主学习研究状况分析综述[J]. 高吉利.  外语教学. 2005(01)



本文编号：3386838