独立学院产学合作日语人才培养模式研究——以南京师范大学中北学院为例

发布时间：2021-11-21 05:47

　　在经济全球化迅速发展的背景下,随着独立学院迁址地方办学、转型发展,能否提升人才培养质量、很好地为区域社会经济发展服务成为独立学院发展的关键环节。独立学院的人才培养需要更"接地气",需与当地优良企业进一步加强实质联系,使企业有效参与高校人才培养全过程。从大学方面而言,需结合行业标准确定该专业人才培养目标,在应用型、复合型人才的产学联合培养、实践培训方面下功夫,以期更好地为区域社会经济发展和创业创新服务。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2020,4(33)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 产学合作
2 南京师范大学中北学院日语专业产学合作实践实训基地建设现状
3 南京师范大学中北学院产学合作日语人才培养模式的实践与探索
    3.1 复合应用型人才培养目标
    3.2 推进凸显复合应用型学科特色的课程体系
    3.3 积极推行实践教学，完善人才培养评价体系
    3.4 完善资源共享体系，实现人才培养目标
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大数据背景下日语混合式教学评价体系构建与实践研究[J]. 许蓓蓓.  创新创业理论研究与实践. 2019(20)
[2]复合型日语人才培养的模式探讨[J]. 曲朝霞,栗霞.  长春理工大学学报(社会科学版). 2011(01)



本文编号：3508900