日语专业新生发音阶段问题分析及对策探讨——以西南官话方言区学习者为例

发布时间：2022-01-24 14:27

　　在日语教育研究方向,关于日语音声学方面的探索在很长一段时间内成为诸多高校教师及学者关注并尝试究明的对象。尤其结合高校日语语音教学实态,对北方方言、江浙方言及闽南方言区出身的日语零基础学习者的日语发音问题的探讨更是层出不穷。不同方言区的方言母语对学习者自身接触一门新语言存在不同程度的母语迁移等因素干扰。通过对所在湖北三峡大学日语专业新生在零基础日语语音学习过程中的问题进行调查分析,试图探讨西南官话方言区域成渝宜昌片区日语学习者的典型发音问题所在及问题产生原因,并尝试提出行之有效的解决对策。 

【文章来源】：现代交际. 2020,(13)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、阻碍发音习得的制约性因素
    1. 湖北省域西南官话定义及显著特征
    2. 日语初学者发音习得实态简析
二、克服“母语”干扰问题行之有效的对策探索
    1. 制约性因素的突破
    2. 发音训练方法尝试
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]汉英语音对日语语音习得的迁移分析[J]. 刘海霞.  日语学习与研究. 2009(06)



本文编号：3606743