海南农村地区高中生英语学习兴趣影响因素调查研究

发布时间：2023-08-08 17:34

　　兴趣是学习的内在驱动力,在学习的过程中发挥着重要作用。近年来,国内外学者围绕着英语学习兴趣展开了一系列研究,使得我们对英语学习兴趣概念及其成因和对英语学习的影响有了更加深刻的了解。本研究在梳理前人研究的基础上对海南农村地区高中生英语学习兴趣展开调查。具体来说,本研究主要回答以下问题:1)海南农村地区高中生英语学习兴趣的总体水平如何?2)影响海南农村高中生英语学习兴趣的内部因素有哪些?3)影响海南农村高中生英语学习兴趣的外部因素有哪些?在研究方法上,本研究采用定性和定量相结合的混合研究方法。具体来说,本研究先利用开放性问卷探索影响海南农村地区高中生英语学习兴趣的潜在因素,然后再采用定量研究方法,进一步调查定性研究中梳理出的变量是否会对学生的英语学习兴趣产生影响。定性研究结果表明学习动机、学习策略、教师情感支持、教师学术支持、同伴情感支持和同伴学术支持是影响海南农村高中生英语学习兴趣的潜在因素。定量研究结果表明同伴学术支持、学习动机和学习策略显著正向预测英语学习兴趣,而同伴情感支持显著负向预测英语学习兴趣。教师情感支持和教师学术支持与英语学习兴趣的关系不显著。本研究对这些研究结果进行了讨论...

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    一 研究背景
    二 研究目的
    三 研究意义
        (一)理论意义
        (二)实践意义
    四 论文结构
第二章 文献综述
    一 相关概念界定
        (一)兴趣
        (二)英语学习兴趣
    二 理论基础
        (一)拓展-建构理论
        (二)情感过滤假说
    三 国外外语学习兴趣研究现状
    四 国内外语学习兴趣研究现状
    五 国内外研究现状总结
第三章 研究设计
    一 研究问题
    二 研究被试
    三 研究方法
    四 研究工具
        (一)定性研究工具
        (二)定量研究工具
    五 研究思路
    六 数据收集
    七 数据分析
第四章 研究结果
    一 定性研究结果
        (一)内部因素
        (二)外部因素
    二 定量研究结果
        (一)描述性分析
        (二)相关性分析
        (三)多元线性回归分析
第五章 讨论
    一 海南农村地区高中生英语学习兴趣总体水平
    二 海南农村地区高中生英语学习兴趣的内部影响因素
    三 海南农村地区高中生英语学习兴趣的外部影响因素
第六章 结论、启示、不足与展望
    一 结论
    二 教学启示
        (一)英语学习兴趣内部因素层面
        (二)英语学习兴趣外部因素层面
    三 研究不足与展望
参考文献
附录
致谢
附件



本文编号：3840185