基于高职高专学生最近发展区的混合式教学模式探索

发布时间：2023-07-30 18:21

　　随着高职高专院校扩招,生源复杂性逐渐明显,传统教学方法很难满足不同层次学生的发展。以混合式教学模式为载体,结合最近发展区、因材施教等教育教学理论,以高职高专《市场调查与预测》课程为例,针对不同学生进行差异化教学探索。通过教学目标,教学设计,教学实施到教学评价都能尊重学生差异性的教学活动,调动学生学习热情,提升教学效果,培养学生的综合能力,形成基于学生最近发展区的混合式教学模式经验。

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【文章目录】：
0 引言
1 国内外研究现状
2 传统教学方式在高职高专院校中存在的问题
    2.1 对生源复杂性重视不够
    2.2 教学中信息化渗透不全
    2.3 对学生最近发展区探索不深
3 基于学生最近发展区的混合式教学措施
    3.1 更全面更具体的学情分析
    3.2 基于学生最近发展区的教学安排
        3.2.1 “线上+线下”兼顾不同层次学生
        3.2.2 灵活弹性分组促进全体进步
        3.2.3 教学评价考虑学生差异性
    3.3 更科学实施混合式教学模式
4 《市场调查与预测》课程实施效果
    4.1 教学效果持续改善
    4.2 学生成绩提高及发展进步
5 结语



本文编号：3837946