我国高等教育研究作者成熟度的文献计量学分析——以CSSCI期刊为例

发布时间：2018-12-10 13:28

【摘要】：本文运用文献计量学方法对中国高等教育研究四本CSSCI期刊2006~2009年的载文信息进行统计分析,以揭示中国高等教育研究作者群的成熟度。结果显示:我国高等教育研究业已形成学术集中地区,但学术成果产出机构性质比较单一;高等教育研究作者队伍规模庞大,但新、老作者结构不合理,尚未形成稳定的高产核心作者群;非教育学科背景作者对高等教育研究介入较少;高引文率显示学科内部联系相当密切,但研究者之间合作程度低,且其自身的研究普遍缺乏连续性;研究者对专著和期刊论文保持高度关注的同时,网络资源也成为重要参考源;新近8年内出版的文献对现时研究最有参考价值。
[Abstract]:This paper makes a statistical analysis of the papers published in four CSSCI journals of Chinese higher education research from 2006 to 2009 by means of bibliometrics, in order to reveal the maturity of the authors' group of higher education research in China. The results show that: higher education research in China has formed an academic concentration area, but the institutional nature of academic achievements is relatively simple; The team of authors of higher education research is large, but the structure of new and old authors is unreasonable, and they have not yet formed a stable and high-yielding core author group, and the non-educational background writers are less involved in the research of higher education. The high citation rate shows that there is a close relationship within the discipline, but the degree of cooperation among researchers is low, and their own research generally lacks continuity. While researchers pay close attention to the monographs and journal papers, the network resources have also become an important reference source, and the literature published in recent eight years is the most valuable reference for the current research.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【分类号】：G353.1

【共引文献】

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