新经济环境下本科人才培养教育改革——以宝石及材料工艺学专业为例

发布时间：2021-11-18 02:18

　　随着人们生活水平的不断提升,珠宝行业迅猛发展,社会对珠宝首饰人才的需求日渐增加,本科院校旨在迎合此类需求,创设了宝石及材料工艺学专业,从而为社会提供大量的珠宝首饰专业人才,但在新经济环境背景下,宝石及材料工艺学专业教学中未能将市场作为核心教学导向,也没有将学生视为教学主体,再加上存在课程设置不科学、教学目标不明确等问题,致使宝石及材料工艺学专业教学成效不显著。文章以宝石及材料工艺学专业为例,对新经济环境下本科人才培养教育改革方案予以详细分析和阐述。 

【文章来源】：就业与保障. 2020,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、本科院校创新型人才培养的基础与背景论述
二、宝石及材料工艺学专业教学问题分析
    （一）教材选择欠缺合理性
    （二）不注重学生的主体地位
    （三）课堂时间设置不科学
    （四）人才培养目标定位不准确
    （五）课程设置不科学
三、新经济环境下宝石及材料工艺学专业人才培养改革方案分析
    （一）细化人才培养方案
    （二）创新教学手段
    （三）优化实训课程
    （四）强化创业教育
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新形势下高校金融学本科人才培养的问题与对策[J]. 张林.  金融教育研究. 2018(05)
[2]基于OBE教学模式的珠宝应用型人才培养——以上海建桥学院珠宝学院宝石及材料工艺学专业为例[J]. 刘衔宇,李牧,韩孝朕,杨天畅,支颖雪,万元.  宝石和宝石学杂志. 2018(S1)
[3]应用型本科人才培养探讨——以华南理工大学广州学院宝石及材料工艺学专业为例[J]. 刘喜锋,何静瑶,刘嘉钧.  西部素质教育. 2018(16)
[4]新经济环境下宝石及材料工艺学专业培养教育改革[J]. 刘斯明,付芳芳,韦金玉,边庆年.  现代营销(经营版). 2018(05)



本文编号：3502008