基于多元智能理论的智能玩具设计探索性研究

发布时间：2021-11-20 09:53

　　儿童智力的成长是在与外界互动中不断培养的。开发者怎么样依托成熟的智能技术把知识和娱乐结合起来,而不是生硬地灌输知识,从而达到寓教于乐的效果,是今后智能玩具设计开发的一个趋势。目前一些智能玩具存在着技术堆砌,为了智能而智能,从而忽略了使用者的体验等问题。设计者要以多元智能教育理论为出发点,以使用者的体验为出发点,化繁为简,降低操作门槛,创造良好的使用体验。 

【文章来源】：美与时代(上). 2020,(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、智能玩具开发应注意语言智能的培养
二、智能玩具开发应注重逻辑思维的培养
三、智能玩具开发应注重空间智能的培养
四、智能玩具开发应注重身体运动智能的开发
五、智能玩具开发应注意音乐智能的培养
六、智能玩具开发应注意人际和社交智能的培养
七、智能玩具开发应注重儿童的自我认知智能
八、智能玩具开发应注重儿童的自然认知智能
九、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]人机交互在儿童智能玩具中的应用[J]. 余鹏.  电子技术与软件工程. 2020(01)
[2]基于无意识行为的可穿戴式交互玩具设计研究[J]. 张琦,汪颖,张歆婧,杨睿.  创意设计源. 2019(06)
[3]人工智能在儿童玩具中的应用展望[J]. 刘皓颖,徐培富.  中小企业管理与科技(中旬刊). 2019(04)
[4]多元智能理论在儿童户外游乐玩具设计中的应用[J]. 黄薇,李桂芳,吴剑锋.  轻工机械. 2013(03)

硕士论文
[1]基于有形用户界面的儿童音乐智能玩具设计研究[D]. 周晔星.浙江大学 2017



本文编号：3507078