广告设计与制作专业项目式工作室制的运行方式探讨

发布时间：2022-08-08 19:13

　　广告设计与制作专业具有很强的实践性。为了培养出更多的广告设计与制作精英,该专业的教师要不断创新和完善教学理念和教学策略,可以采用项目式工作室制的教学模式。项目式工作室制的教学模式有利于培养广告设计与制作专业人才,有利于有效建设双师型师资团队,有利于加强校企合作,还能够提高广告设计与制作专业学生的创业意识和创业能力。建立健全教学模式组织、设计专业系统化的教学内容和组建专业性强的项目式工作室教师队伍,都是加强广告设计与制作专业项目式工作制运行的有效措施。 

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【文章目录】：
一、广告设计与制作专业和项目式工作室制的内涵
    (一) 广告设计与制作专业的内涵
    (二) 项目式工作室制的内涵
二、广告设计与制作专业项目式工作室制运行方式分析
    (一) 通过模拟仿真教学完成广告设计与制作专业的实践教学任务的教学模式
    (二) 结合企业的设计流程和管理模式进行真实广告设计业务的教学模式
三、广告设计与制作专业项目式工作制运行的重要性
    (一) 有利于培养广告设计与制作专业人才
    (二) 有利于有效建设双师型师资团队
    (三) 有利于加强校企合作
    (四) 能够提高广告设计与制作专业学生的创业意识和创业能力
四、加强广告设计与制作专业项目式工作制运行的措施
    (一) 建立健全教学模式组织
    (二) 设计专业系统化的教学内容
    (三) 组建专业性强的项目式工作室教师队伍


【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网时代下广告设计与制作专业人才培养模式的问题与策略[J]. 吴珊.  职教论坛. 2016(27)
[2]高职院校广告设计与制作专业的教学现状和改革对策[J]. 马景凤.  美术教育研究. 2015(01)
[3]高职广告设计与制作专业建设改革初探[J]. 孙捷.  吉林省经济管理干部学院学报. 2014(05)

硕士论文
[1]高职院校广告设计与制作专业课程管理的现状与对策[D]. 候少蓉.西北师范大学 2016



本文编号：3672071