环境艺术设计专业景观设计课程的教学思考

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大众艺 文 文化教育 环境艺 术计设业专观设景计程的教课思考学程 萄毫搴 李 莹杨明栋 (洛阳师 范学院艺术设计院学4 710 0 3 ) 摘要 随：着我国会社的断不展发，环对境艺术设专业类的人计从以上的析分可中看以出，城市景观环境计环节设强化的 教才需的求也越来大越，就但目的现前状来看，境环艺设术计专景观学业与原有景的观设课计教程方式学相，其比更助有于发开学生的设计程教课仍学然在存一些着不忽视的可题问因此不得，引发不们人实践作操能，并力使学促生在设计的环节中发自散的身思维了，对教学改革的注关和思。考文从我本国景教观育的求的需析入分手。解到更多设与环计节相关信息充来实身自专业的理论知识。 并详的细阐述环境了艺设术计专业观设景课程的教计学研究，旨在其 (三景)观设计论理学习环节 能 景为观计设课程改革提供利有的字参考文，希望景并设观计教学质原 有的观设景计课堂 学教中只重注对理论知识的教 学，而量能教在学方改革法带的下动有所能升提。 在环境艺术计专设业不创断新发与的展景下背，观景计理论学设关键：词境环艺术计设；景观计设教；学 习环应节与践教实学相互融合。而因在景观设计理论学习的环节中教，师应先首合理安排教学容内，并注意结合所在城市历的史景观设计融合了化艺文术与科学术技两学科门，此要因求景 文化等相关的容内来到对达学生地的域观景与技两个术方面培养 观计设业专类的人要才具备人文综素合养而。如今境环艺术设 的计的目，以便促使学在生理解了身自文背化景的础基上，加深对专业景 设观课程计教仍然学存着在一些不足之处，因 高此校在景观文化的知认。其次，在观景设计理学论习环中境教师，也应 观计设课程教学的过程中应变改有原的学教方法着重强调，“ 注实意安排学在课生下通自过身掌所握的知识思来考在城所景观市 式践”教的重学要性，进而使促景设观计专业类的学生在教学改设计的特点从而促，学使生通过思考节环以更可好的巩固所学的革发展基础的上能提高自身专的业水平，满足社会对类专此业人 论知识理 。才的需 。 求 以下就是对境环艺术设计业景专观设计程课教的学研四()“实践式”教学的方 究法详的细阐。述我景国观教育的求需一

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着社会随的不 断发，展我对国景观设计专业类才人的需求逐渐加大，但由是景于观设计育教方存在法不足着之处，因此景观设计育事业教的发展也开始停止不前。而因为了促我国使环境建设的进一步创新与发，展我国高等院校应对原 有的养培计划内容 进行相应的完，并将善景观设计人员培的养方向转移到实践学 上。教过大经量的实调践查表明，，目前我国部分观景设计人员的培养主要在建筑类高校中，因此于由高校学术背景的不导致同具体 课的设程也存在置着一定差的异 。、环境二艺术设计专业景观设计程课教的研学 (究一城市)观景境环认知节环

“ 践实式教学”方的实法施可以从以三下个方面入手第。教师进行理在知识教论学的过程中，应意注引用卡 f{关的案例来对识进知行补充说明，从而促学使生学生过通对案例的析分可以好更的理解所学的内容。第二在，景观设计的堂课教学程过中，教师应排安生学以小组单位为进行课题式践活动实然，后在实活践动实施的过程中教师要，学对生的研究加以指导。这种实 式教践学法方的施实可，以提高学对生景设计学观习兴的趣的 同

一 , 原有的环境术设计艺专业观设计景程课的学教只注重相应的理论教 学而，视忽了实践教学的重要性，而因在观设计课景程教学改革推动的下，校应高先首安相关排专类业的学到生所在城的小市型广去做场实地的考察，并对考察结果中广场境环的空间尺度等内进行容分析研究，从而使学生实在地系研统究与分析过程的中能面全掌设握计程序与设构计思的过程，同促时使生通过学对所在城市的实地考察更，地了好到城解市历史景背等其次。,在城市景环观境认环知节的学过教中程要求，师教在选取调研地点时，要前提了解学生的兴趣和实践能力，进在全而面掌握生学相关信息基的础上选择合适的调研实践点地，强化学生对观设景计课程的学 。习 (二 )市景城环观设境计环节城市景

观环设境计环节也是高校应 重加着强的实践节环之例如：蒙内古科大学技在城市景环境观设计就中安排学生对校园中逸夫楼广场景观设计和 一

友，也可促时使学生积的极参到与教学活中动，进来将而激发生学 思考力能的升提规和划设计能力的增长第三。在，“实式践” 学教方法 实的施中还应注意安排学生到城市景观设 基地进计考行 ,察以便生学切认深识景观到计设中的各个关相的环 节为，景观设计水的提升打平下良好的基础。 综 可上，随知着社会的不断 展发，原有的观景设课计教堂学法已方无法经足满社会对人才的需求，而因教学在改革的背景下，高教师校改应变原有的教方学法，重注对“践实式教学方”式的强化，安排学生对所在城市的景观设计进行实地的考察，从而促 使学生通过察可考更以好的了解景设观计中各个设计的环节，进而巩所固景学观计课设程理论知识的同时，也可大大提高 学的生业专技术水平，从而我为国筑建设计的可续持发展提更供多有用的专业化人才。

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景谊设观等设计

图： 城市景观环境设计环学节作生品雷 景 己]己 计 方式进行分析与观 察并，要求学生 在观设计景课堂教学过的程 中熟悉设计中所 注释 :单炜..环境艺术设计的专建设业研与究发展 u1.艺术育，2教0 1 (16 2 )必备 的材料， 同1 9 - 15 1. 时要 学求生按照 4 21.梁立民.环艺术境计教设学发展的与考Ⅱ J .思育与职教，2业 1 0 ( 0 0 5 ) 417 - 14 8 .

.娜刘.帚观设课程计学方教法探￣ i' U高I建等筑教育 2 0 1 3,(0 2)设计的方案，进而有效达到锻炼学生设能计力 目的标如。图 l就 3 11 21 1— 4是蒙古内技科大学学生在城市观景设计环节中所完的成内容：

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