江浙沪地区高校环境设计专业“工作室制”教学运作机制与人才培养方案评析

发布时间：2017-08-12 19:34

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【摘要】：“工作室制”教学模式能够培养学生不但具有理论素养还具有实践能力,能够很好地适应社会岗位需求,文章从江浙沪地区各选一所高校来分析此高校的人才培养与工作室制的结合情况。
【作者单位】： 江苏理工学院;
【关键词】： 环境设计 教学模式 工作室制 人才培养
【分类号】：G640
【正文快照】： 很多高校的环境艺术设计专业教学基本上都采用以教师为中心,向学生灌输知识的教学模式,在这种传统的模式下学生总是处于被动接受知识的状态,缺乏学习的主动性。很多环境艺术设计的专职教师,缺少在企业的实践项目经验,都是从学校到学校,没有实际的项目积累。因此,在这种人才培

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本文编号：663293