高职教育“多元立体化”课程实践教学现状与思考

发布时间：2017-08-20 13:32

  本文关键词：高职教育“多元立体化”课程实践教学现状与思考

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【摘要】：当前我国环境艺术设计专业课程与实践教学改革进程中呈现出课程单一式等问题与矛盾,本文旨在对这些问题与矛盾进行现状分析与思考,并从中挖掘出建构高职教育环境艺术设计专业课程的"多元立体化"教学实践模式的制约因素和创生动机,从而为"多元立体化"实践教学的有机生成做好铺垫。
【作者单位】： 广东环境保护工程职业学院环境艺术与服务系;
【关键词】： 多元立体化 实践教学
【基金】：广东环境保护工程职业学院2013年院长基金项目教研教改结题论文,高职教育环境艺术设计专业“多元立体化”课程实践教学探索(JG201303014)
【分类号】：G712.4
【正文快照】： 一、国外对高职教育环境艺术设计专业课程“多元立体化”实践教学的研究现状在人类社会及教育发展过程中,东西双方都曾采用过学徒制的课程与教学模式。只是到了近代,为了满足工业革命发展对技术技能型人才的不断需求,国外有关高职教育课程与教学模式的研究工作逐步走在中国前

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本文编号：706929