反思一种审美经验——共情教育的病理基础

发布时间：2022-12-23 02:41

　　＜正＞娜丁·哈里斯（Nadine Burke Harris）所著《深井效应》（The Deepest Well）是一本公共卫生领域的著作,但从拿到书稿的那刻开始,我就把它当作一本讨论教育,尤其是情感教育的书来读。在我看来,哈里斯的研究将美育的本质问题摆置在了台面上,即在日常生活中,我们应当如何与自己、与他者相处。这里说的"他者",并非来自远 

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【文章目录】：
警惕被美化的“童年经验”
“童年逆境”的危害
用共情教育化解“童年逆境”


【参考文献】：
期刊论文
[1]重新认识美育、劳育与体育：以心理健康为指向[J]. 林玮.  中小学校长. 2022(05)



本文编号：3724548