基于认知心理学的儿童多维就医信息引导设计研究
发布时间：2023-03-26 12:23
目前国内医疗引导的单一视觉化已经无法满足现在人满为患情况的需要。一方面,儿童医院的信息引导其服务对象一般都是围绕给成人做的指引,对于儿童医院最主要的患儿来说,很多视觉引导信息无法识别,像“静”字标识。另一方面,医院科技感的器材和药水的味道等单调严肃的氛围,给患儿带来压抑消极的心理。如何创设一个符合患儿认知心理、情感需求的就医信息引导设计是本论文课题研究的一个主要方向。论文首先对一些相关国内外情况进行概述,对目前儿童医院就医引导存在的问题进行相关分析。本文以认知心理学为主要理论依据,环境行为学为辅助理论,分析儿童认知能力的发展特征和就医时心理行为状态,然后从儿童认知特征来分析就医信息引导的相关要素,对相关要素中多维立体感官、新媒体技术、就医信息引导系统三个方面进行研究分析,整理出以功能引导和情感引导为主要两个线索的儿童就医信息引导的方式和思路,以此为切入点规划出儿童就医信息引导的三个需求目标策略,即功能识别目标、服务目标、情感目标。首先功能识别目标从动态化功能引导、儿童行为模仿引导、明确功能区以及合理交通流线四个方面实现,帮助患儿理解部分就医信息的引导顺利就医。其次提出以补偿感官、激发自...
【文章页数】：95 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 社会背景
1.1.2 引导系统研究现状
1.1.3 选题来源
1.2 研究的目的与意义
1.2.1 研究的目的
1.2.2 研究的意义
1.3 国内外现状
1.3.1 国外研究现状分析
1.3.2 国內研究现状分析
1.4 研究的内容与方法
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
1.5 课题研究创新点
1.6 研究框架
第二章 儿童认知心理学概述分析
2.1 认知心理学概述
2.1.1 当代认知心理学的主要内容和研究方法
2.1.2 儿童认知心理学的主要内容
2.2 基于认知心理学的儿童生理和心理特征分析
2.2.1 儿童生理成长特征
2.2.2 儿童心理特征分析
2.3 儿童认知能力特征
2.3.1 儿童感知觉特征
2.3.2 儿童用户下的五感特征
2.3.3 注意与记忆
2.3.4 儿童思维特征
2.4 儿童行为特征分析
2.5 就医情感特征
2.5.1 患儿的行为状态
2.5.2 陪护家长的行为状态
2.6 儿童认知能力发展和特点与儿童医院信息引导的相关性
2.7 本章小结
第三章 基于儿童特征的就医信息引导相关要素分析
3.1 多维立体感官
3.1.1 多感官关联性及补偿关系
3.1.2 多维感官参与下的感官代偿与无障碍设计
3.1.3 多感官唤醒情感
3.1.4 多维立体感官信息的整合方式
3.1.5 多感官互动下的信息传递创新
3.2 多维感官信息与科技的关联性
3.2.1 新媒体参与下的五感表达
3.2.2 新材料的应用及其感官体验
3.3 儿童就医信息引导内容及影响因素
3.3.1 就医信息引导的内容及过程
3.3.2 儿童就医空间行为因素
3.3.3 儿童就医空间环境因素
3.3.4 就医信息流程因素
3.4 本章小结
第四章 儿童多维就医信息引导的策略研究
4.1 就医信息引导方式与思路
4.1.1 功能引导
4.1.2 情感引导
4.2 加强功能识别目标的策略研究
4.2.1 动态化功能引导
4.2.2 行为模仿引导
4.2.3 明确功能空间区域
4.2.4 室内合理交通流线
4.3 提高服务目标的策略研究
4.3.1 残障儿童的感官补偿
4.3.2 激发交互行为的自我服务
4.4 提升情感目标的策略研究
4.4.1 三维空间模拟情景
4.4.2 家庭化氛围信息营造
4.5 基于儿童就医信息引导策略的实地调查
4.5.1 调查样本
4.5.2 调查验证内容
4.5.3 数据信息采集
4.6 本章小结
第五章 结论
参考文献
附件A
附件B
附件C
攻读学位期间所取得的相关科研成果
致谢
本文编号：3770948
【文章页数】：95 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 社会背景
1.1.2 引导系统研究现状
1.1.3 选题来源
1.2 研究的目的与意义
1.2.1 研究的目的
1.2.2 研究的意义
1.3 国内外现状
1.3.1 国外研究现状分析
1.3.2 国內研究现状分析
1.4 研究的内容与方法
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
1.5 课题研究创新点
1.6 研究框架
第二章 儿童认知心理学概述分析
2.1 认知心理学概述
2.1.1 当代认知心理学的主要内容和研究方法
2.1.2 儿童认知心理学的主要内容
2.2 基于认知心理学的儿童生理和心理特征分析
2.2.1 儿童生理成长特征
2.2.2 儿童心理特征分析
2.3 儿童认知能力特征
2.3.1 儿童感知觉特征
2.3.2 儿童用户下的五感特征
2.3.3 注意与记忆
2.3.4 儿童思维特征
2.4 儿童行为特征分析
2.5 就医情感特征
2.5.1 患儿的行为状态
2.5.2 陪护家长的行为状态
2.6 儿童认知能力发展和特点与儿童医院信息引导的相关性
2.7 本章小结
第三章 基于儿童特征的就医信息引导相关要素分析
3.1 多维立体感官
3.1.1 多感官关联性及补偿关系
3.1.2 多维感官参与下的感官代偿与无障碍设计
3.1.3 多感官唤醒情感
3.1.4 多维立体感官信息的整合方式
3.1.5 多感官互动下的信息传递创新
3.2 多维感官信息与科技的关联性
3.2.1 新媒体参与下的五感表达
3.2.2 新材料的应用及其感官体验
3.3 儿童就医信息引导内容及影响因素
3.3.1 就医信息引导的内容及过程
3.3.2 儿童就医空间行为因素
3.3.3 儿童就医空间环境因素
3.3.4 就医信息流程因素
3.4 本章小结
第四章 儿童多维就医信息引导的策略研究
4.1 就医信息引导方式与思路
4.1.1 功能引导
4.1.2 情感引导
4.2 加强功能识别目标的策略研究
4.2.1 动态化功能引导
4.2.2 行为模仿引导
4.2.3 明确功能空间区域
4.2.4 室内合理交通流线
4.3 提高服务目标的策略研究
4.3.1 残障儿童的感官补偿
4.3.2 激发交互行为的自我服务
4.4 提升情感目标的策略研究
4.4.1 三维空间模拟情景
4.4.2 家庭化氛围信息营造
4.5 基于儿童就医信息引导策略的实地调查
4.5.1 调查样本
4.5.2 调查验证内容
4.5.3 数据信息采集
4.6 本章小结
第五章 结论
参考文献
附件A
附件B
附件C
攻读学位期间所取得的相关科研成果
致谢
本文编号：3770948
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