网格中的自由：教材类书籍版式设计探索

发布时间：2024-01-30 09:29

　　教材类书籍版式设计通常是基于网格系统分栏基础上的图文信息编排来呈现书籍文本的视觉流程,但有时会因严谨有余而缺乏灵动。本文通过分析版式设计中网格系统与自由版面的特质和相互间的并用关系,借助艺术设计类教材《版式设计》的整体设计实践,探索建构在网格理性秩序下的版面自由,提高教材使用者的阅读质量,追求设计师心中的自由与秩序之美。

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一 绪论
    1.1 选题研究缘起
    1.2 研究现状
    1.3 研究思路方法及创新点
二 教材类书籍内版设计中网格系统与自由版面并用关系分析
    2.1 书籍内版设计中网格系统的理性秩序
        2.1.1 简析网格设计的本质
        2.1.2 书籍内版设计中网格应用类型分析
        2.1.3 网格设计的局限性分析
    2.2 教材类书籍内版自由版式的应用
    2.3 教材类书籍内版设计中网格系统对自由版面的限定
    2.4 教材类书籍内版自由版式的设计原则
三 艺术设计类教材《版式设计》版面信息分析和网格建构
    3.1 版式设计内容的信息分析
    3.2 网格设计过程
        3.2.1 网格页面的建立
        3.2.2 网格结构的图文表现
四 艺术设计类教材《版式设计》整体设计呈现
    4.1 封面设计
    4.2 目录设计
    4.3 章节内容设计
五 结语
参考文献
攻读学位期间的成果
致谢



本文编号：3889892