科学创造中的审美想象研究

发布时间：2017-07-18 15:11

  本文关键词：科学创造中的审美想象研究

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【摘要】：想象是一切创造性活动所共有的，不只表现在艺术上，还融入于科学中。在科学创造过程中，科研工作者不仅需要运用理性而严谨的逻辑方法来构建理论或提出假说，而且需要运用想象、灵感与直觉等非逻辑思维，甚至运用审美思维活动来促进科学创造。考察历史和当代一些科学家如爱因斯坦、彭加勒、海森堡、李政道、杨振宁等人的论述和科学成果，我们会发现，审美想象在科学创造过程中具有不可替代的重要作用。本文根据科学史中关于科学研究及科学创新的典型案例，分析审美想象在自然科学创造中的作用，并探索审美想象在科学创造过程中的具体应用机理。 本论文考察了审美想象、科学创造的内涵及特点，结合科学史中的典型案例研究，探讨了审美想象在科学创造中的触发条件，提出了科学创造中审美想象的基本模式，阐述了审美想象对科学创造的促进作用、现实意义及培养对策，以期帮助科学工作者提升审美想象能力，从而创造出更多更有价值的科学成果，促进社会创新，为人类社会的进步做出贡献。
【关键词】：科学创造 审美 审美想象 思维
【学位授予单位】：哈尔滨理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：B83-0;N02
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 绪论9-16
• 1.1 论文研究背景9
• 1.2 研究目的及意义9-11
• 1.2.1 研究目的9-10
• 1.2.2 研究意义10-11
• 1.3 相关文献综述11-14
• 1.3.1 国外研究相关文献综述11-12
• 1.3.2 国内研究相关文献综述12-14
• 1.4 论文研究的内容方法及创新点14-16
• 1.4.1 研究内容14-15
• 1.4.2 研究方法15
• 1.4.3 创新点15-16
• 第2章 审美想象和科学创造相关理论概述16-25
• 2.1 审美想象的含义及特点16-19
• 2.1.1 审美想象的涵义16-17
• 2.1.2 审美想象的特点17-19
• 2.2 科学创造的含义及特点19-20
• 2.2.1 科学创造的涵义19
• 2.2.2 科学创造的特点19-20
• 2.3 科学创造中审美想象的界定20-24
• 2.3.1 审美想象的取材范畴21
• 2.3.2 审美想象的组材逻辑21-22
• 2.3.3 审美想象的情感参与度22
• 2.3.4 审美想象的心理成果22-23
• 2.3.5 审美想象成果的可检验性23-24
• 2.4 本章小结24-25
• 第3章 科学创造中审美想象的运用25-35
• 3.1 科学创造中审美想象的触发条件25-28
• 3.1.1 科学理论的确证25-26
• 3.1.2 科学审美的信念26-27
• 3.1.3 积极的科学思维活动27-28
• 3.2 科学创造中审美想象的基本模式28-31
• 3.2.1 思想模型与审美想象29-30
• 3.2.2 思想实验与审美想象30-31
• 3.3 科学创造中审美想象的作用31-34
• 3.3.1 科学创造的动力和催化剂32
• 3.3.2 科学直觉和灵感的心理源泉32-33
• 3.3.3 科学假说产生的心理条件33-34
• 3.3.4 科学类比法创造的重要环节34
• 3.4 本章小结34-35
• 第4章 科学创造中审美想象的现实意义及培养对策35-43
• 4.1 科学创造中审美想象的现实意义35-38
• 4.1.1 体现主体认识领域的觉醒35-36
• 4.1.2 符合创新型社会的需要36-37
• 4.1.3 体现科学与艺术的互补与融合37-38
• 4.2 科学创造中审美想象的培养对策38-42
• 4.2.1 重视怀疑和冒险精神的培养38-39
• 4.2.2 重视事物间联系和多种知识的积累39-40
• 4.2.3 注重提升艺术素养和科学美感的感知40-41
• 4.2.4 促进形象思维的训练和创新意识的提高41-42
• 4.3 本章小结42-43
• 结论43-44
• 参考文献44-47
• 攻读学位期间发表的学术论文47-48
• 致谢48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 钱玉峰;创造性思维是逻辑思维与非逻辑思维的对立统一[J];滨州师专学报;2001年01期

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3 李醒民;;论科学美和数学美[J];湖南社会科学;2006年01期

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5 刘雨春;秦绪娟;;浅析牛顿的科学美学思想[J];科技信息;2011年32期

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8 陈树林;形象思维的内在运演机制及其本质特征[J];学术交流;1990年06期

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10 李醒民;;科学探索的动机或动力[J];自然辩证法通讯;2008年01期

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1 雷蕾;现代科学技术发展与思维方式变革[D];武汉理工大学;2009年

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本文编号：558313