摄影课程中的思政探索与教学设计

发布时间：2022-11-12 09:02

　　通过提炼摄影教学各章节中的爱国情怀、法治意识、社会责任、文化自信和人文精神,并将其转化为社会主义核心价值观,教育具体而生动的载体,使学生能够在摄影课程中践行社会主义核心价值观,将学生对国家与社会的责任感和使命感转化为学习的内在动力。鼓励学生在实践中培养求真务实、开拓进取、科研创新意识和学术诚信的科学观,把个人理想与国家的发展与需求紧密结合起来。 

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【文章目录】：
一、摄影教学与思政教育融通的教学设计目标
二、摄影与思政融通的教学设计
    （一）摄影课程重点章节思想政治要素的探索
        1. 摄影发展史
        2. 相机结构与曝光原理
        3. 摄影构图
        4. 摄影用光
        5. 摄影的主题
        6. 拍摄实践
    （二）主要教学内容与安排（见表1)
    （三）课堂中的教学技巧
三、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]课程思政推行中若干核心问题及解决思路——基于专业课程思政的探讨[J]. 陆道坤.  思想理论教育. 2018(03)



本文编号：3706083