李叔同音乐教育思想对当代高校音乐教育发展的启示

发布时间：2024-03-17 02:55

　　中国音协教育学会会长、中国音乐学院教授、博士生导师、中国教育学会音乐教育分会副理事长谢嘉幸先生以《核心素养、传统文化传承与新课程音乐教学实践》的报告为题,在全国高校音乐教育专业课程建设与研讨会中,对新课标的音乐教育实践进行了深入细致的剖析¹:“我国基础音乐教育过于关注音乐课程的外部价值,容易忽视音乐课程的内在审美价值并且存在着较大的功利倾向”。另外,在音乐教育理论中存在着“以欧洲音乐体系为中心”的教学观点,忽视了对中国音乐理论体系的深入探讨和重构。李叔同先生(弘一法师)音乐创作中不仅是文化和审美精神的感情体系,还是音乐教育审美取向的教育实践过程。他不仅在文学、音乐、绘画等方面对中国音乐人才的培养产生了巨大的影响,他的音乐教育思想对我国高等音乐教育事业的发展起到了重要的指引作用。本文主要从以下四个部分展开论述:绪论:介绍本研究的研究背景、选题缘由、理论和实践价值、文献综述、研究方法、研究内容以及主要创新点。第一部分,对李叔同的音乐教育活动与实践进行介绍。第二部分,对李叔同的音乐教育思想“先识器后识文艺”“教书育人须厚积而专精”“学生为本、因材施教”进行了梳理。第三部...

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
引言
第一章 绪论
    第一节 研究背景与意义
        一、研究背景
        二、研究意义
    第二节 国内外研究现状
        一、国内研究现状
        二、国外研究现状
    第三节 研究内容与方法
        一、研究内容
        二、研究方法
        三、创新之处
第二章 李叔同的音乐教育实践与活动
    第一节 李叔同少年时期的音乐学习
        一、幼时家庭的艺术熏陶
        二、青年时期的良师益友
        三、南洋公学的“新学”影响
    第二节 李叔同留学时期的音乐活动
    第三节 李叔同的音乐教育实践
        一、学堂乐歌的创作
        二、创办音乐刊物
            (一)《国学唱歌集》
            (二)《音乐小杂志》
        三、浙江第一师范学校的任教经历
第三章 李叔同的音乐教育思想
    第一节 “先识器而后文艺”
    第二节 教书育人须厚积而专精
    第三节 学生为本,因材施教
    第四节 爱与奉献
第四章 李叔同音乐教育思想对高校音乐教育的影响和启示
    第一节 “人格教育”对当代高校音乐教育的影响
        (一)人格教育的理念
        (二)“先识器而后文艺”..人格教育的体现
    第二节 “教书育人须厚积而专精”对高校音乐教师专业发展的推动
        (一)爱岗敬业、态度认真
        (二)提倡教师教学要融汇贯通
        (三)舞台实践与理论教学相结合
        (四)重视理论课程的学习
        (五)弘扬中华传统文化
    第三节 学生在教学活动中的主体地位
        (一)学生为本
        (二)了解并尊重学生个性
结语
参考文献
致谢



本文编号：3930402