中国古典舞身韵进入舞蹈语言创作的可行性途径分析

发布时间：2024-04-24 20:17

　　本文是笔者在课堂教学中的一些感悟和总结,其中蕴含着多年来对于中国古典舞的追求与努力,同时围绕中国古典舞的审美、形式、内容的关系进行相关展开与论述,可以说此论文是笔者教学经验的一点梳理,也是笔者进行由课堂到舞台的一个思考与尝试。众所周知中国古典舞教学一直都是一个由课堂训练到舞台运用的过程,因此教学中的两大核心课程“基训”与“身韵”便成为提供舞台表演的现实性因素。例如“基训课”为舞台表演、剧目表演提供了基础素质能力的演员,这为舞台表演提供了高精尖人才的教学追求;而“身韵课”在笔者看来承担着为演员了解中国传统语汇的语言特色提供了具体的风格性组合的训练,并且通过这些身韵组合的训练,为舞台表演做准备,但最为重要的是它为演员训练出具有传统审美下的舞姿特征提供了夯实的基础。本论文就是通过对于身韵教材中主干教材,进行逐一深入研究与探讨,最终形成一条由课堂到舞台表达的可行性途径,从中拓宽中国古典舞语言的开发范畴,为不同审美视角、思维视野下的舞台创作提供语言多样性的的表达可能。

【文章页数】：21 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容摘要
abstract
绪论
    (一)选题背景和意义
    (二)研究现状与问题
    (三)研究方法
    (四)研究难点
一 空间之“形”——整体视觉中的表述性语言
    (一)身体之“形”到空间之“形”的转化
    (二)“形”之视觉到“形”之意味的转化
二 体验之“神”——真实再现中的意象语言
    (一)由“情感”体验到“意识”感知的转化
    (二)由抽象“意念”到语言“意象”的转化
三 力量之“劲”——速度与力量的情绪性语言
    (一)劲力“类型化”到动作“情绪化”的转化
    (二)力量质感的“所指”到身体情绪的“能指”转化
四 时间之“律”——节奏分配中的意境性语言
    (一)动作之“节奏感”到身体之“运动感”的转化
    (二)“气韵节律”的流动语言方式到语言意境化的转化
结语
参考文献
致谢



本文编号：3963452