高校美术专业艺术实践与考察课程教学改革探索

发布时间：2021-06-18 18:03

　　当前,艺术实践与考察课程取得了长足的发展,在培养学生成长成才上有着不可替代的作用。在肯定艺术实践与考察取得不错成绩的同时,笔者发现艺术实践与考察课程仍有很大的发展空间。文章从教学组织形式、依托基地拓展实践考察内容、引入项目式教学管理模式三个方面,探索艺术实践与考察的教学改革,为学生提供高质量的学习内容,最大限度地发挥该课程的教学效果。 

【文章来源】：艺术教育. 2020,(05)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、明确考察目的，灵活组织教学
    （一）细化课程教学目标，实施科学合理的教学计划
    （二）完善课程考核标准，多维检阅学生考察实践情况
    （三）打破班级、时间限制，灵活组织实践教学
二、依托实践基地，改进教学内容和方法
    （一）依据基地情况，提前制定计划
    （二）深挖基地特点，开展特色教学
    （三）借助基地平台，增强对外交流
三、项目式教学尝试，拓展考察成果应用
    （一）学院设立艺术实践与考察相关项目，推动师生共同发展
    （二）教师综合师生实际情况，设立课程考察具体要求
    （三）倡导校地合作，加强学生专业学习的成果转化
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]美术学（美术史论）专业“项目式教学”改革与实践初探[J]. 沈颖.  齐鲁艺苑. 2019(03)
[2]艺术专业“艺术考察”课程的设置与实施[J]. 张作斌.  黑河学刊. 2012(05)
[3]高师美术学艺术考察课程现状的调查与反思[J]. 徐丹旭.  教育教学论坛. 2010(15)
[4]对美术专业艺术实践教学的思考[J]. 杨俊.  艺术教育. 2007(06)
[5]关于艺术考察教学的思考[J]. 李帆.  湖南社会科学. 2006(06)



本文编号：3237135