人文关怀与心理疏导在艺术类本科生思政教育中起到的作用分析

发布时间：2021-11-28 01:54

　　在新时期背景下,为有效推动社会主义文化强国项目,对艺术类本科生思政教育工作提出更高要求,强调在艺术类本科生思政教育工作中,要在思想政治教育模型基础上,全面对学生进行人文关怀和心理疏导,从而帮助学生养成积极乐观的社会心态和价值理念,推动学生全面发展和创新。基于此,本文从艺术类本科生思政教育现状方面出发,结合思政教育工作中,应用人文关怀与心理疏导的价值,最后提出艺术类本科生思政教育工作中,应用人文关怀与心理疏导的策略。 

【文章来源】：吉林广播电视大学学报. 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、艺术类本科生思政教育现状分析
二、人文关怀与心理疏导在艺术类本科生思政教育中的应用价值
三、人文关怀与心理疏导在艺术类本科生思政教育中的应用策略
    1、坚持以生为本的原则
    2、构建一体化教育体系
    3、采用多样化教育方式
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校思想政治教育中的人文关怀与心理疏导一体化研究[J]. 聂艳霞,祝伟娜.  佳木斯职业学院学报. 2019(06)
[2]高校思想政治教育中的人文关怀和心理疏导的应用分析[J]. 陶艳艳.  现代农业研究. 2019(01)
[3]试论大学生思想政治教育中人文关怀与心理疏导机制的构建[J]. 刘燕.  宿州教育学院学报. 2017(06)
[4]基于“人文关怀”和“心理疏导”的大学生思想政治教育研究[J]. 周颖.  科教文汇(上旬刊). 2017(07)



本文编号：3523461