基于美育教育的艺术师范生的培养与实践

发布时间：2022-01-05 00:15

　　在大力提倡发展美育教育的大环境下,高校艺术师范生特别是音乐师范生的培养模式正在与时俱进。教师应当在适应当今社会需求的背景下,积极探索适合艺术师范生的培养模式。注重运用多元化与实践性的教学模式,对高校艺术师范生的课程进行改革,充分加入美育教育元素。文章分析了艺术师范生在美育教育方面的培养和实践,明确指出了美育教育在艺术师范生培养过程中的作用,对艺术师范生美育培养具有一定的借鉴意义。 

【文章来源】：艺术教育. 2020,(07)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、艺术师范生的基本概况
二、美育教育改革下艺术师范生的培养
三、注重培养中的实践环节
四、多元化的培养和实践思路
    (一)艺术师范生培养方式的多元化
    (二)艺术师范生培养方向的多元化
五、艺术师范生实践能力的培养
    (一)科学设置艺术师范生实践能力培养目标
    (二)深入分析艺术师范生专业实践能力结构
    (三)科学设置以实践能力为主的主线课程
    (四)建立健全艺术师范生专业实践能力评价体系
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]教师专业实践能力:内涵与特征[J]. 戚万学,王夫艳.  教育研究. 2012(02)



本文编号：3569339