普通高校艺术特长生美育实践研究与改革初探——以东南大学艺术特长生美育调研为例

发布时间：2022-11-12 15:31

　　随着我国高等教育由统一规格向差异化的转变,艺术特长生群体逐渐成为高校大学生群体中的一个重要分支,其在校园文化建设、高等教育理念更新等方面发挥着重要作用。目前,针对艺术特长生的心理、学业、特长以及综合素质的全方位探索缺少有针对性的实证定性研究。文章通过对东南大学2015-2018级艺术特长生的样本抽取,研究普通高校艺术特长生在心理健康、学习情况、特长发展、综合素质、就业深造方面的现状,并从艺术特长生选拔、管理、培养、评价等方面存在的问题着手,提出美育改革机制,以期为开展高校美育、心理健康教育的实证性研究做出有益的探索。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、艺术特长生的美育现状
    （一）艺术特长生的心理现状
        1. 自我定位方面
        2. 学习压力方面
        3. 人际交往方面
    （二）艺术特长生的学习情况
    （三）艺术特长生的特长发展
    （四）艺术特长生的综合素质
    （五）艺术特长生的就业深造
二、艺术特长生美育中存在的问题与改革
    （一）转变艺术特长生美育理念
    （二）变革艺术特长生管理机制
    （三）建立艺术特长生培养机制
    （四）建立艺术特长生评价机制
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]音乐对大学生自我效能感和人际关系的影响[J]. 王凤.  理论观察. 2012(04)
[2]理工科院校艺体特长生培养机制研究[J]. 曹叶青.  科技信息. 2011(22)
[3]解析艺术教育中的特长生现象[J]. 寇可新,朱汉城.  艺术教育. 2006(07)
[4]对特长生教育问题的思考[J]. 于丽琴,邹本杰.  山东省青年管理干部学院学报. 2005(04)

硕士论文
[1]天津大学艺术特长生美育实践研究[D]. 杨欢.天津音乐学院 2007



本文编号：3706623