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新时代高校公共艺术课程教学改革研究——以音乐类课程为例

发布时间:2022-12-04 23:47
  大学生是祖国未来的脊梁,承载着中华民族伟大复兴的光荣使命,对大学生的思想引领与美育教育工作尤为重要。开设公共艺术课程有利于加大对学生的美育教育力度,也是目前我国高校教育体系的关键构成部分,对培养学生的责任意识、爱国情怀都有着重要作用。目前,高校公共艺术课程有了不同程度的发展,但现实困境依然存在。文章以音乐类课程为例,就高校公共艺术课程发展历程和现状进行梳理回顾,对目前发展过程中的现实问题分析研究,提出有效对策。 

【文章页数】:4 页

【文章目录】:
一、高校公共艺术课程发展历程
    (一)系列相关文件
    (二)具体要求
二、高校公共艺术课程开展困境
    (一)重视程度不够,课程设置不合理
    (二)师资力量参差不齐,影响教学质量
    (三)缺乏与其他学科的交叉融合,持续性发展不够
三、高校公共艺术课程有效性对策
    (一)强化思政引领,科学合理定位
    (二)推进师资队伍建设,提升教学效果
    (三)引入红色文化,加强爱国主题教育
    (四)完善美育场馆设施建设,普及艺术教育
四、结语


【参考文献】:
期刊论文
[1]“中国乐派”的释义与历史定位[J]. 秦序.  中国音乐. 2019(05)
[2]普通高校公共艺术课程体系创新研究[J]. 徐乾.  黑龙江教育(理论与实践). 2019(03)

硕士论文
[1]新时期高校红色文化育人研究[D]. 庄海龙.扬州大学 2018



本文编号:3709229

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