论戏剧教育对学生全面和谐发展的促进作用.pdf 全文

  本文关键词：论戏剧教育对学生全面和谐发展的促进作用，由笔耕文化传播整理发布。

O 论戏剧教育对学生全面和谐发展的促进作用 ■ 张艳梅 内容摘要：戏剧教育，有广义与狭义之分。狭义的戏剧教育是专业性的，以培养专门的戏剧从业人员为宗旨，广义的戏剧教育则是通识性的 它将戏剧因素有效融入教育过程，旨在提高受教育者的综合素质 ，最终实现全面发展。学生的全面和谐发展涵盖三个层面的内容 身体素质、心理素质和社会文化素质。戏剧教育对这三个层面都有非常明显的促进作用。 关 键 词：戏剧教育 学生 全面发展 戏剧教育，有广义与狭义之分。专业戏剧教育，指由专业艺 表演是塑造人类 自我的一个重要手段，他的 人“类表演学”理论 术院校承担，以培养专门的戏剧从业人员为宗 旨的戏剧教育 ：广 便将戏剧、表演引入到更为广泛的生活领域。上海戏剧学院孙惠 义的戏剧教育，是通识性的、非专业的，它将戏剧因素有效融入 柱教授也在积极倡导 “社会表演 ”，让戏剧走出剧场、进入人生 教育过程 ，，隶属于学校艺术教育范畴，旨在提高受教育者的综合 实用领域，如引导学生在就业面试、商业营销等 “亚戏剧 ”形态 素质，最终实现全面发展。 中进行形象设计、表演设计 。可以说，戏剧教育不仅能建构艺术 前苏联教育家苏霍姆林斯基很早便提出了全面和谐发展理 的象牙塔，更能为学生们的现实人生增添光彩。 论，倡导和谐教育。自上世纪90年代 以来，全面和谐发展 日渐成 二、心理素质层面 为学校育人的总 目标，一些教育界、戏剧界人士敏感地意识到这 正是戏剧教育施展身手的良机 ，因而热情地尝试 以戏剧教育推动

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