建国初期“戏改”与国家主流意识形态建设

发布时间：2017-04-01 13:03

  本文关键词：建国初期“戏改”与国家主流意识形态建设，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在建国初期,由于新生的人民政权的巩固和国民经济的恢复需要精神动力和文化支持,因而党非常重视清除旧思想影响,构建新的国家主流意识形态。于是,一场以意识形态整合为核心的破旧立新的伟大变革开始了。机缘际会,“戏改”被纳入这个以主流意识形态建设为核心的文化改革大潮中。然而,建国初期戏曲界情况复杂,戏曲人思想跟不上革命步伐、戏曲内容低俗等种种不良现象严重,与新中国蒸蒸日上的革命进步潮流极不和谐。为了扭转戏曲界的这种局面,中国共产党进行了全面的改革。 “戏改”包括改人、改制、改戏。在“改人”方面,党用学习的方法对戏曲艺人进行了启蒙教育,比如办学习班,组织社会艺人参加庆典活动,引导他们投身社会实践来培养其主人翁意识。在学习和实践活动中,广大艺人受到了教育,思想觉悟有所提高。在“改制”方面,党主要针对旧戏班的经营体制、旧的分配制度和艺人的培养制度等进行了合理改革。各项制度的改革,使党和政府将一般散沙状态的戏曲界整合为新中国的一支新文化力量,从此构建起了一个新的国家意识形态宣传的部门和国家主流意识形态宣传的生力军。在“改戏”方面,为了使新戏符合新社会意识形态的诉求,党领导戏剧界对传统剧目进行了审定和修改,编创了新的历史剧,创作现代戏。“三改”不仅达成了为主流意识形态服务,而且也为戏曲自身的发展指明了方向。 作为一种路径选择,意识形态建设因“戏改”支撑而顺利推进,“戏改”则藉意识形态建设而成功展开。在对戏曲艺人的社会地位得以提高、自身价值得以体现、发展目标得以实现的过程中,意识形态得以整合。在对戏曲这一传统文化资源的批判和继承当中，意识形态整合也得以推进。同时，，“戏改”也初步构建了借助文化路径来传播意识形态的模式。但是，由于“戏改”处于特殊时期，在复杂的环境中也出现了一些偏差，二者和谐互动的关系到后期己渐显疲态。
【关键词】：戏改 意识形态建设 互动
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：J809.2
【目录】：

• 摘要5-7
• Abstract7-10
• 绪论10-12
• 一、 机缘际会：“戏改”与新中国主流意识形态建设的合流12-25
• （一） 建国初期意识形态建设概况12-16
• （二） “戏改”与新中国主流意识形态建设合流的历史必然16-18
• （三） 亟待改造的戏曲界旧面貌18-20
• （四） 党领导下 “戏改”运动的展开20-25
• 二、 和谐互动：“戏改”与新中国主流意识形态建设的共进25-41
• （一） 加强艺人思想教育25-32
• 1.兴办学习班，注重在实践中学习27-29
• 2.组织艺人参加社会庆典，提高其社会地位29-30
• 3.引导艺人参加社会实践，培养其主人翁意识30-32
• （二） 改革戏剧旧体制32-37
• 1.旧戏班体制的民主改革33-34
• 2.旧分配制度的改革34-35
• 3.艺人培养制度的改革35-37
• （三） 戏剧剧目的改旧创新37-41
• 1.改造旧剧38-39
• 2.编写新的剧目39-41
• 三、 得与失：意识形态整合视角中的“戏改”41-49
• （一） “戏改”在意识形态建设方面的宝贵经验41-46
• 1.在满足艺人发展需要的过程中实现意识形态的整合41-42
• 2.在对传统文化的扬弃过程中推进意识形态整合42-45
• 3.以文化路径传播意识形态模式初步形成45-46
• （二） “戏改”的历史偏差46-49
• 致谢49-50
• 参考文献50-54

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 侯惠勤;本刊记者;;新中国主流意识形态建设的基本经验(下)——访中国社会科学院马克思主义研究院党委书记侯惠勤教授[J];思想理论教育导刊;2009年09期

3 柯子铭;;对“戏改”的再认识——福建“戏改的”历史回顾[J];当代戏剧;2008年03期

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9 刘遗伦;;建国初期戏曲界“三改”的社会影响[J];新东方;2007年10期

10 张炼红;;再论新中国戏曲改革运动的历史坐标[J];上海戏剧;2010年12期

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本文编号：280640