官渡古镇滇剧传习馆的传承形态研究
发布时间：2017-05-12 00:12
本文关键词：官渡古镇滇剧传习馆的传承形态研究，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：云南地区居住着众多的少数民族，也是民族民间艺术的汇聚之地，其中滇剧便是云南地方剧种中的一颗璀璨明珠。滇剧中所包含的艺术性和民族性充分展示了其所具有的独特价值和艺术魅力。学界一般认为滇剧形成于清朝道光年间，是不同地域和不同民族戏曲艺术的融合体，，最终定型成为突出云南地方特色的剧种。滇剧从清朝到当下一直都在延续传承当中，但其中的发展过程可谓是跌宕起伏。清朝光绪年间是滇剧发展的繁荣时期，戏班和职业演员不断涌现；从那一时期直到新中国成立前，由于动荡的社会环境彻底压缩了滇剧的生存空间，不夸张的说，滇剧已经濒临绝境；新中国的成立催生了国营滇剧团的兴起，滇剧因此获得了新生；随着改革开发政策的深化，文化市场迎来了空前的繁荣，各种各样的文化艺术充斥着大众的文化娱乐生活，人们对于传统滇剧的关注持续下降，即使当下国家如此注重精神文明建设，对于非物质文化遗产保护也达到了前所未有的高度，滇剧的传承和发展依然举步维艰，受众群体呈现不断萎缩的态势。而艺术人类学通常关注的是在艺术学中得不到重视的原始艺术、土著艺术、民间艺术，它的研究范畴更多的倾向于那些较少受到关注的弱势艺术群体，使人类对艺术有一个更加完整而全面的认识。①滇剧艺术举步维艰的发展态势，正是我们艺术人类学理论的研究重点，其目的就在于把滇剧艺术系统而真实的展现给社会大众，对滇剧的传承和保护便是其实现的路径所在。 官渡古镇是非物质文化遗产传习项目聚集地，古渡梨园——官渡滇剧花灯传习馆也在此成立，在创始人张雄的带领下，传习馆通过自身的传承形态，致力于推动滇剧艺术在当今社会生活中的延续与发展，从而在一定程度上改善当前滇剧所面临的困境。本文写作的中心就在于对官渡滇剧传习馆传承形态的研究，说明传习馆在传承滇剧的过程中所采用的方式方法，进而揭示出传习馆存在的作用和意义。最后，通过笔者自身的思考来指出传习馆在传承过程中的不足之处，进而找出解决问题的路径，从而促进滇剧更好的传承。
【关键词】：滇剧 传习馆 传承形态
【学位授予单位】：云南艺术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J825
【目录】：
- 摘要3-4
- Abstract4-8
- 导论8-13
- （一） 选题缘由及研究意义8-9
- （二） 国内外研究综述9-10
- （三） 写作素材来源和结构框架10-11
- （四） 理论依据和研究方法11-13
- 1. 理论依据11-12
- 2. 研究方法12-13
- 一、 传习馆的基本概况13-22
- （一） 传习馆的成立13-15
- 1. 成立背景13-14
- 2. 成立过程14-15
- （二） 传习馆的管理15-18
- 1. 运作资金支持15-16
- 2. 管理者的角色职能分工16-18
- （三） 当下观众对滇剧的审美需求18-19
- （四） 滇剧传承团体的比较研究19-22
- 1. 滇剧传承团体的基本概况19-20
- 2. 不同团体滇剧传承之比较20-22
- 二、 传习馆的传承形态22-40
- （一） 滇剧传承主体22-26
- 1. 传习馆滇剧表演人才的个案描述22-25
- 2. 传习馆滇剧人才的待遇25-26
- （二） 滇剧人才培养26-30
- 1. 传习馆滇剧培训班26-29
- 2. 传习馆滇剧培训班的传承作用29-30
- （三） 滇剧的传承运作30-35
- 1. 传习馆的日常排练和演出30-31
- 2. 传承运作特点31-35
- （四） 滇剧的传承内容35-40
- 1. 演出剧目35-38
- 2. 滇剧声腔技艺38-40
- 三、 传习馆传承形态完善40-47
- （一） 外部经验借鉴40-42
- 1. 田丰传习馆的经验总结40-41
- 2. “杨丽萍模式”的经验总结41-42
- （二） 内部结构优化42-47
- 1. 寻求政府扶植，增强体制保障42-43
- 2. 完善人才培养，提升人才质量43-45
- 3. 扩大宣传路径，扩展演出形式45-47
- 四、 结语47-49
- 致谢49-50
- 参考文献50-52
- 作者简介52
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 尹建宏;江东;;中国民族民间舞的原生态情结与时代变革——从杨丽萍的艺术创作说起[J];北京舞蹈学院学报;2009年01期
2 李建军;;“田丰模式”的影响与评介——兼谈民族文化的保护和开发[J];歌海;2012年02期
3 明跃玲;;民间艺术:传统与现代的文化再现——湘西民间艺术的人类学解读[J];广西民族大学学报(哲学社会科学版);2010年04期
4 张应华;;石阡木偶戏的戏班组织与传承[J];贵州大学学报(社会科学版);2006年05期
5 白庚胜;;民间文化传承论[J];河南大学学报(社会科学版);2007年01期
6 陈鹏;王延卿;;杨丽萍身后的传习馆[J];w
本文编号：358378
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