英语戏剧表演公选课学生学习动机及策略研究——以北京城市学院为例

发布时间：2017-06-22 01:14

  本文关键词：英语戏剧表演公选课学生学习动机及策略研究——以北京城市学院为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文在教育戏剧理论、第二外语学习动机策略理论研究的基础上,结合笔者在北京城市学院开设四届英语戏剧公选课的经验,通过对我校选择该课程的120名学生的动机、学习策略的问卷调查和访谈,深入分析学生在学习动机和策略上出现的问题、教师在教学方案设计中出现的偏差,为有效开展该课程的教学提供理论依据和数据支持,针对公选课学习者在英语戏剧学习过程中展现的动机和使用的策略,制定有的放矢的教学方案,最大化地提高课堂效率。
【作者单位】： 北京城市学院;
【关键词】： 英文戏剧公选课 英文戏剧学习者动机策略 英文戏剧教学方案
【基金】：2016年北京城市学院市教育教学专项课题“英语戏剧与表演公选课探索与实践”的阶段性成果
【分类号】：J812-4
【正文快照】： 一、教育戏剧理论在二语学习中的应用20世纪80年代,英国教育家Bolton和Heathcote提出了过程性戏剧(process drama)的概念,它与教育戏剧同属一个范畴。他们发现一些戏剧技巧可以提升学生的交际能力,并且鼓励学生在课堂上自然地、有创造性地使用目标语言。二、英语戏剧公选课学

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