佳木斯教育学院学报这个杂志怎么样

发布时间：2016-06-26 23:00

  本文关键词：以教育戏剧为载体的行动研究:教师自我发展过程案例研究，由笔耕文化传播整理发布。

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【办刊宗旨】本刊坚持党的四项基本原则，以促进与发展成人师范教育、普及九年义务教育为主要目的，开展学科领域的学术研究、教学研究、教育科学研究、总结交流教育行政干部、中小学教师培训的经验；指导职业技术教育、少数民族教育、电化教育以及中小学各学科的教学研究，以不断提高成人师范教育系统各个层面的教育、教学质量。

教育何以关涉权力 徐巍，XU Wei
 论教师作为研究者的内涵:教师研究性思维的运用 张华军，ZHANG Hua-jun
 引导性传统与中国课程改革 张俊列，ZHANG Jun-lie
 文化的视角:美国课程史的转向及其意义 何珊云，HE Shan-yun
 构建可供学生选择的普通高中学校课程体系的实践研究 李希贵，秦建云，郭学军，LI Xi-gui，QIN Jian-yun，GUO Xue-jun
 台湾中小学表演艺术戏剧教学的解析 张晓华，Hsiao-hua Chang
 学习及实践戏剧教学法对教师角色转变的影响 欧怡雯，OU Yi-wen
 以教育戏剧为载体的行动研究:教师自我发展过程案例研究 马利文，MA Li-wen
 “幼儿园(Kindergarten)”一词的诞生及隐义 罗瑶，LUO Yao
 “捍卫童年”:必要的界限与弱化差异 杜传坤，DU Chuan-kun
 中小学的组织结构及其变革:基于三所学校的个案研究 张新平，ZHANG Xin-ping
 杂乱有章:辅导机构学校化与学校辅导机构化——兼对校外“辅导热”的社会学分析 程天君，陈晓陆，CHENG Tian-jun，CHEN Xiao-lu
 “看的德育”:在场的缺席——一项普通初中教师德育观念的质性研究
 重温“教学与科研相统一” 王建华，WANG Jian-hua
 大宗筹款运动与大学发展——当代美国一流大学大宗筹款运动研究 林成华，洪成文，LIN Cheng-hua，HONG Cheng-wen
 康德教育学中的惩罚理论及儿童心灵学说 江峰，JIANG Feng
 寻求关系中的平衡:同情性教育的精神追求 武秀霞，WU Xiu-xia

  本文关键词：以教育戏剧为载体的行动研究:教师自我发展过程案例研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：62062