武汉市部属高等院校音乐素质课程教育现状调查研究

发布时间：2017-03-26 10:03

  本文关键词：武汉市部属高等院校音乐素质课程教育现状调查研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高等院校的公共音乐教育是大学美育的重要组成部分,是国家培养人才、提高国民素质和优势竞争力的重要途径,是社会主义精神文明建设的重要基点和平台。现在看来,中国高校的公共音乐教育正渐渐呈现出欣欣向荣的趋势,另人欣喜。其中,开设公共音乐素质课程是普通高校进行音乐教育最直接的方式。因此,把握好音乐素质课程的教学现状,完善音乐素质课程设置,对于高校全面普及艺术教育具有十分重要的意义。本文通过选取全国部分普通高等院校公共音乐素质课程开设的相关文献进行研读,对普通高等院校音乐素质课程的地位、目标、功能、模式、内容、教材、教学质量等教学现状的有关方面进行综述,从而掌握和了解全国普通高等院校音乐素质课程开设的普遍状况和趋势。在此研究的基础之上,笔者重点对武汉市七所部属高等院校的音乐素质课程教育现状进行调查研究,具体包括武汉大学、华中科技大学、中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、华中农业大学、华中师范大学、中南财经政法大学。通过对这七所部属高校的调查结果进行汇总、整理与分析,提出武汉市部属高校音乐素质课程存在的课程范围局限、实践活动类型单一等问题,并结合笔者实践经验提出建议和展望。以此为武汉市、湖北省乃至全国普通高等院校提供参考依据,起到借鉴作用,为我国普通高校的音乐教育事业贡献出自己的绵薄之力。
【关键词】：武汉市部属高校 音乐教育 音乐素质课程 教学现状 调查研究
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G642.3;J60-4
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 绪论9-13
• 第一节 选题缘起9-10
• 第二节 研究目标和意义10
• 第三节 研究内容与范围10-11
• 第四节 相关概念的界定11-13
• 一. 音乐教育11-12
• 二. 部属高等院校12
• 三. 音乐素质课程12-13
• 四. 课程设置13
• 第一章 我国普通高校音乐素质课程教育现状研究综述13-21
• 第一节 普通高校音乐素质课程教育现状调查13-19
• 一. 关于音乐素质课程教育地位、目标、功能的调查研究13-15
• 二. 关于音乐素质课程教育模式、内容、教材、师资的调查研究15-19
• 第二节 普通高校音乐素质课程教育存在的问题19-21
• 一. 国外音乐素质课程开设及教学的相关情况19-20
• 二. 我国普通高校音乐素质课程教育存在的问题20-21
• 第二章 武汉市部属高校音乐素质课程教育现状调查及分析21-55
• 第一节 武汉市部属高校音乐素质课程教育调查设计与方法21-22
• 一. 问卷设计21
• 二. 调查研究法21
• 三. 调查研究对象21-22
• 第二节 音乐素质课程教育现状问卷调查内容、结果统计与分析22-51
• 一. 学生基本情况22-23
• 二. 学生音乐素养状况23-27
• 三. 开设音乐素质课程情况27-34
• 四. 对高校音乐素质课程的看法34-36
• 五. 问题的相关性分析36-47
• 六. 问题的回归分析47-51
• 第三节 武汉市部属高校音乐课程教师采访内容与结果51-55
• 一. 教师基本情况51-52
• 二. 教师采访记录52-55
• 第三章 对普通高等院校音乐素质课程教育的建议55-60
• 第一节 明确课程教学目标,树立科学的教育理念55-56
• 一. 明确音乐素质课程教学目标55
• 二. 倡导以学生为本的教育理念55-56
• 第二节 课内课外并行推进高校音乐教育56-58
• 一. 完善音乐素质课程设置56-57
• 二. 丰富音乐素质课程种类57
• 三. 鼓励大学生参与课外艺术实践活动57-58
• 第三节 加强教师队伍建设58-60
• 一. 加强教师的职业道德58-59
• 二. 提高教师的专业素质和创新能力59-60
• 结语60-62
• 参考文献62-65
• 附录65-69
• 致谢69

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 黄辉;;高校音乐公共课教学发展现状探讨[J];大众文艺;2011年02期

2 邹敏华;;论普通高校音乐教育的课程设置体系[J];艺术教育;2006年11期

3 刘嵬嵬;;普通高校音乐教育与大学生的素质培养[J];现代阅读(教育版);2012年18期

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本文编号：268622