手风琴演奏中的内心听觉培养探析

发布时间：2017-03-26 18:03

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【摘要】：内心听觉的培养是音乐教学中的一个重要内容,它涉及到音乐与心理学的相关知识,属于音乐与心理学的交叉学科内容。内心听觉是一种心理现象,它包含了“认识”、“记忆”、“回忆”、“想象”四个要素,内心听觉不仅仅只是在人的大脑中对音乐的回忆和再现,更深层的涵义是对音乐创作表象的呈现,并将音乐的实际物理音响在头脑中得以表达,使人们产生一种“听觉预感”,提前听到自己创作出来的音调和音响效果。它是需要通过丰富的音乐活动和大量的音乐音响素材的积累,并且经过反复训练和实践才能形成的一种音乐内心意象活动,在音乐活动中必不可少。本文将从手风琴的发音原理、音色特点和触键、风箱运用、变音器的使用以及左手贝司等音乐技巧的表现方式上,探讨手风琴演奏者具备内心听觉能力的重要性,研究手风琴演奏者内心听觉的实现方式,论述培养手风琴演奏者内心听觉能力的意义,目的在于以科学的理论角度探寻如何在手风琴演奏中培养演奏者良好的内心听觉,并发挥内心听觉的能动作用,丰富手风琴的艺术表演形式。论文分以下几个章节进行研究:绪论部分对选题的缘由、研究现状进行调查分析,阐明论题的研究意义和研究思路与方法。论文第一章为内心听觉概述,包括内心听觉概念和产生机理两个部分。从心理学的角度简要介绍与叙述了“内心听觉”这一概念的缘起和它的基本概念,阐述了内心听觉在生理和实际音乐活动中产生的机理,为后面的章节展开做好铺垫。第二章为内心听觉的重要性。内心听觉在音乐中的表现形式为内在的节奏感、内在的旋律感和内在的和声感,从这三种表现形式在音乐表演中的重要性,进而延伸到分析其在手风琴演奏中的重要性,探究其在手风琴演奏中对演奏者的音乐记忆能力和音乐感知能力的影响。第三章为手风琴演奏中内心听觉的培养策略,是本文的重点章节。通过第一、二章节对内心听觉的论述铺垫,本章节具体分析在手风琴演奏中内心听觉的培养策略,包括生理学、心理学中内心听觉的培养,以及在手风琴演奏中触键技巧、风箱运用、变音器选择和左手贝司等技巧的训练中培养内心听觉的具体方式,并探讨和研究在演奏中应用内心听觉这一心理现象影响音色、音质的具体表现。第四章是对全文的拓展,论述具有良好的内心听觉能力对于手风琴演奏的影响,展望具有良好的内心听觉将对手风琴演奏和教学带来的积极影响。最后对全文进行归纳总结。全文对手风琴演奏中内心听觉的缘起、表现及应用影响进行较为全面的分析,使今后手风琴演奏与教学的理论基础更加丰富与科学。
【关键词】：手风琴 内心听觉 音乐记忆 音乐感知
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J624.3
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 绪论11-16
• 一、研究缘起11-12
• 二、研究的意义12-14
• （一）理论意义13
• （二）实践意义13-14
• 三、研究现状14
• 四、研究思路与方法14-16
• （一）研究思路14-15
• （二）研究方法15-16
• 第一章 内心听觉概述16-22
• 第一节 内心听觉的缘起16-17
• 第二节 内心听觉概念17-18
• 第三节 内心听觉的产生机理18-22
• 第二章 内心听觉的重要性22-30
• 第一节 内心听觉在音乐表现中的重要性22-25
• 一、内在的节奏感22-24
• 二、内在的旋律感24
• 三、内在的和声感24-25
• 第二节 内心听觉对手风琴演奏的重要性25-30
• 一、培养内心听觉能增强演奏者的音乐记忆能力25-27
• 二、培养内心听觉能提高演奏者的音乐感知27-30
• 第三章 手风琴演奏中内心听觉的培养策略30-53
• 第一节 手风琴演奏中内心听觉的生理学、心理学分析30-34
• 第二节 手风琴技巧训练中的内心听觉培养34-46
• 一、在手风琴触键中培养内心听觉35-39
• 二、在风箱技巧中培养内心听觉39-42
• 三、变音器的使用与内心听觉的培养42-46
• 第三节 手风琴乐曲演奏中的内心听觉培养46-53
• 一、从聆听到记忆47-49
• 二、先思考，再演奏49-51
• 三、在手风琴演奏中养成良好的演奏习惯51-53
• 第四章 良好的内心听觉对手风琴演奏的影响53-60
• 第一节 内心听觉对手风琴演奏的监督与反馈作用53-55
• 第二节 内心听觉对手风琴演奏的预期作用55-56
• 第三节 内心听觉对手风琴演奏的转借作用56-58
• 第四节 在手风琴演奏中利用内心听觉进行艺术再创造58-60
• 结语60-61
• 参考文献61-62
• 致谢62

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