文化系统视域下新疆当代钢琴教育研究

发布时间：2017-03-31 08:19

  本文关键词：文化系统视域下新疆当代钢琴教育研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：整篇文章采用提出问题、分析问题、解决问题的思路进行研究。首先介绍文章的研究背景、研究对象及研究范围、选题的意义和研究方法;接着对国内外有关钢琴教育现状进行总结分析,概括的描述了近年来国内外相关学者对钢琴教育的研究;然后描述文化系统论对新疆钢琴教育文化研究的意义,具体阐述了文化系统论以及文化系统论对新疆钢琴教育的研究意义。紧接着,对新疆钢琴教育采用文化系统论的视角进行研究,具体包括新疆钢琴教育文化内外部要素的研究,以及内外部要素之间的关系。同时对新疆钢琴教育文化功能进行具体的阐述,包括钢琴教育的教育功能、自我展示功能、文化传递功能和传承功能。最后,介绍文化系统视域下当代新疆钢琴教育的发展状况及思考建议,最终提出构建新疆钢琴教育本土音乐文化系统、构建“走出去”与“引进来”的钢琴教育循环系统、构建本土文化再生系统以及构建社会和谐系统。总的来讲,从文化系统视域的角度来分析和研究新疆当代钢琴教育,是一种新思维模式和新的视角。笔者结合在新疆从事钢琴教育教学的多年经验,通过与多名钢琴艺术家进行教学研讨,最终提出了构建四种适合新疆钢琴教育发展的系统,具有鲜明的时代意义和现实意义,能够比较好的为新疆当代钢琴教育的发展提供新的系统模式。同时呼吁,要培育出优秀的双语人才,要坚持“走出去”和“引进来”的政策,将本土文化融入到钢琴表演中,向世界展示新疆本土文化的魅力,让世界的人们都能参与到新疆当代钢琴教的发展与创新中来。只有这样,才能查漏补缺,与时俱进,才能不让新疆钢琴教育落后于其它地区。但同时又能保留其本土文化特色,也能为促进新疆地区社会的和谐做出应有的贡献,促进新疆地区经济、文化、教育的发展,形成良好的价值体系。
【关键词】：文化系统论 新疆钢琴教育 内部要素 外部要素 文化功能
【学位授予单位】：新疆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：J624.1-4
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 1、绪论8-16
• 1.1 选题陈述8-10
• 1.1.1 研究背景8-9
• 1.1.2 研究对象9
• 1.1.3 选题意义9-10
• 1.1.4 研究方法10
• 1.2 国内外研究现状及评述10-16
• 1.2.1 国外研究现状评述10-12
• 1.2.2 国内研究现状评述12-16
• 2、文化系统论对新疆钢琴教育研究的意义16-20
• 2.1 文化系统论概述16-18
• 2.2 文化系统论对新疆钢琴教育研究的意义18-20
• 3、文化系统视域下新疆钢琴教育研究20-35
• 3.1 新疆钢琴教育文化内部要素研究20-26
• 3.1.1 主体因素20-22
• 3.1.2 客体因素22-23
• 3.1.3 教材因素23-24
• 3.1.4 空间因素24-26
• 3.2 新疆钢琴教育文化外部要素研究26-28
• 3.2.1 政策制度对钢琴教育的影响26-27
• 3.2.2 经济水平对钢琴教育的影响27-28
• 3.2.3 本土文化对钢琴教育的影响28
• 3.3 新疆钢琴教育各要素之间的关系28-30
• 3.3.1 内部各要素之间的关系28-29
• 3.3.2 外部各要素之间的关系29
• 3.3.3 内外部要素之间的关系29-30
• 3.4 新疆钢琴教育文化功能研究30-35
• 3.4.1 教育功能30-31
• 3.4.2 自我展示功能31-32
• 3.4.3 文化传递功能32
• 3.4.4 传承功能32-35
• 4、文化系统视域下当代新疆钢琴教育的发展35-40
• 4.1 从新疆钢琴教育内部因素建议35-38
• 4.1.1 构建新疆钢琴教育本土音乐文化系统35-36
• 4.1.2 构建“走出去”与“引进来”的钢琴教育循环系统36-38
• 4.2 从新疆钢琴教育外部因素建议38-40
• 4.2.1 构建本土文化再生系统38-39
• 4.2.2 构建社会和谐系统39-40
• 结语40-41
• 参考文献41-45
• 在读期间发表的论文45-46
• 后记46

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