社会力量参与地方高校应用型人才培养的思考——以安顺学院音乐学专业为例

发布时间：2022-09-28 13:22

　　随着国家引导高校转型教育方针的出台,在应用型人才培养、大众化教育、学生就业趋势等诸多因素的影响下社会力量参与高校人才培养势在必行。高校要坚持开门办学,充分发挥政府的主导力量,以中小学校优秀教育师资为依托,将文化事业单位、艺术培训机构、文化传媒公司等社会力量吸纳进来,参与人才培养方案的制定、特色课程建设、实践环节教学、专业创业教育、"双师型"教师培养等方面,只有这样才能真正培养出社会各界所需的音乐人才。 

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【文章目录】：
一、社会力量参与安顺学院应用型音乐人才培养的现状分析
    （一）政府层面
    （二）中小学层面
    （三）文化事业单位层面
    （四）艺术培训机构层面
    （五）文化传媒公司层面
二、社会力量参与地方高校应用型音乐人才培养的路径探析
    （一）参与人才培养方案的制定
    （二）参与特色课程建设
    （三）参与实践环节教学
    （四）参与专业创业教育
    （五）参与“双师型”教师培训


【参考文献】：
期刊论文
[1]社会力量参与高校应用创新型人才培养的机制研究[J]. 胡国英.  思想理论教育. 2012(17)
[2]政府和社会力量参与高校治理问题研究——基于“外部利益相关者”视角[J]. 吴安新,邓江凌.  现代教育管理. 2012(03)
[3]校企深层合作 共育高技能人才[J]. 史国栋,眭碧霞,赵佩华.  中国高等教育. 2004(23)



本文编号：3681739