视唱练耳教学的新途径 ————“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《视唱练耳》研究

发布时间：2023-04-01 10:04

　　音乐教育专业是培养将来从事音乐教育工作者的专业,师范性极强。视唱练耳是音乐教育专业的必修基础课程,国内针对音教专业视唱练耳的教科书并不多。这个专业的视唱练耳教科书应在强调专业性的同时更要注重其师范性与实用性。本文以专为音乐教育专业而编写的“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《视唱练耳》(刘永平编著)教科书为研究对象,通过学习、分析与研究,对教科书的结构安排、课程布局、主要内容和教学方法等作了全面的分析,归纳并总结出教科书内容编写的特点,进一步深入研究和学习刘永平教授采用的“一体综合、两线贯穿、四环关联”的核心构建体系,从中探寻视唱练耳教学的新途径。

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
第一章 《视唱练耳》教材的整体概要
    第一节 教材的编写背景
    第二节 教材的整体布局
    第三节 教材的组成素材
第二章 《视唱练耳》教材的构成内容
    第一节 识音认谱内容
    第二节 视谱即唱内容
    第三节 听觉分析内容
    第四节 听音写谱内容
第三章 教材的主要特性
    第一节 师范性
    第二节 综合性
    第三节 基础性
    第四节 理论性
    第五节 权威性
    第六节 创新性
第四章 教材的教学特点与途径
    第一节 教材的教学特点
    第二节 教材中的教学法
    第三节 教材的教学实践
结语
参考文献



本文编号：3776940