杨鸿年童声合唱教学体系的构成及特点

发布时间：2023-10-31 19:04

　　杨鸿年的童声合唱教学坚持以学生为中心,奉行尊重的教育理念与爱的奉献的教学目标;教学内容紧紧围绕合唱排练,全面且经典;教学方法独特易于接受,且富于变化及艺术性。文章通过对杨鸿年童声合唱的教学观摩,认为杨鸿年童声合唱教学有着适应性、科学性、系统性的特点。

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【文章目录】：
一、杨鸿年童声合唱教学体系的构成
    (一)从兴趣与态度出发设定教学目标
    (二)从技能与素养角度选取教学内容
    (三)从探索与创新角度思考教学方法
二、教学体系的适应性
    (一)教学理念的适应性
    (二)训练方式的适应性
    (三)教学选曲的适应性
三、教学体系的科学性
    (一)教学环节的科学性
    (二)教学过程的科学性
四、教学体系的系统性
    (一)教材内容的系统性
    (二)教学方法的系统性



本文编号：3859306