试论学习演奏钢琴作品的逻辑思维模式

发布时间：2021-01-28 05:06

　　钢琴学习中如何把具象的乐谱理解成为抽象的音乐形象,再转换成为具象的演奏方法,是一个具有逻辑思维与具体方法的研究过程。笔者从教学中慢慢摸索出一个理论框架,从"乐思--声效——奏法"的逻辑顺序。道理看起来似乎浅显,可越是浅显却越容易在纷繁芜杂的世相里迷失。总结可以让芸芸习琴众生在学习新钢琴作品的时候,有一条相对明确与科学合理的道路。这便是如何具体有步骤的通过上述逻辑关系来学习一首新的作品。 

【文章来源】：北方音乐. 2018,38(18)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、确定音乐形象
二、确定声音形象
三、明确弹奏方法


【参考文献】：
期刊论文
[1]声成文谓之音[J]. 王镇庚.  中国音乐. 1988(03)
[2]音乐审美与音响效果[J]. 廖乃雄.  音乐爱好者. 1987(02)



本文编号：3004407