声乐教育的民族化研究

发布时间：2021-03-10 15:42

　　一直以来,在声乐教育中民族声乐教育都没有得到应有的重视,这不利于学生的声乐学习乃至民族声乐文化传承。基于此,文章介绍了声乐教育民族化的重要性,从教育理念、教育方法、教育内容以及民族情感四个角度分析了声乐教育中存在的问题,并就如何实现民族声乐教育民族化的目标提出了对策,包括树立民族声乐教育理念、优化民族声乐教育方法、丰富民族声乐教育曲目、培养学生民族声乐情感等。 

【文章来源】：艺术教育. 2018,(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、声乐教育民族化的重要性
二、声乐教育中存在的问题
    （一） 教育理念较陈旧
    （二） 教育方法相对滞后
    （三） 教育内容较偏颇
    （四） 民族情感欠缺
三、声乐教育民族化的对策
    （一） 树立民族声乐教育理念
    （二） 优化民族声乐教育方法
    （三） 丰富民族声乐教育曲目
    （四） 培养学生民族声乐情感
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高师声乐教学民族化问题研究[J]. 宁丽丽.  艺术教育. 2016(09)
[2]高师声乐教学中的民族化问题[J]. 阳赛玉.  艺术研究. 2014(04)
[3]高师声乐教学中美声唱法民族化的价值研究[J]. 羡涛.  大舞台. 2013(11)
[4]高师声乐教学中关于美声唱法和民族唱法相互借鉴与融合之探究[J]. 王丽娜,郝宝珠.  人民音乐. 2010(09)
[5]关于民族声乐教学特色与借鉴的探究[J]. 柏霞.  新疆艺术学院学报. 2006(03)



本文编号：3074889